Repérer les dangers (CE1)

L'essentiel

Repérer un danger, c'est imaginer ce qui pourrait arriver avant que cela n'arrive. Un ballon qui roule vers la route, un verre cassé par terre, une casserole sur le feu : ces situations sont dangereuses parce qu'elles peuvent provoquer un accident.

On croit souvent que les accidents arrivent loin de chez soi. Pourtant, beaucoup d'accidents d'enfants ont lieu à la maison ou tout près : chutes, brûlures, coupures, intoxications.

Au CE1, tu deviens capable de faire des choix et de les expliquer. Face à une situation, tu peux suivre trois étapes :

1. je m'arrête au lieu d'agir tout de suite ;
2. je réfléchis : qu'est-ce qui pourrait arriver, à moi ou aux autres ?
3. je choisis la conduite la plus sûre, et je sais dire pourquoi.

Parfois, le bon choix est d'agir seul (ramasser un jouet dans l'escalier). Parfois, c'est de prévenir un adulte (un fil électrique abîmé, un inconnu insistant).

Des exemples

• Le ballon roule sur la route : Tiago ne court pas derrière. Il demande à un adulte d'aller le chercher, car une voiture pourrait arriver.
• Pauline trouve un comprimé par terre. Elle ne le goûte pas et le donne à sa mère : un médicament peut rendre malade.
• Avant de partir à vélo, Ruben met son casque et vérifie que ses freins marchent.
• À la sortie de l'école, un inconnu propose à Lise de monter dans sa voiture pour voir des chatons. Elle refuse, s'éloigne et prévient un adulte.

Attention au piège

Beaucoup d'enfants pensent : « Chez moi, je connais tout, donc il n'y a pas de danger. »

C'est vrai que la maison est un endroit rassurant. Mais justement, comme on s'y sent tranquille, on fait moins attention : on court dans l'escalier, on goûte un liquide dans une bouteille sans étiquette, on se penche à la fenêtre. Être prudent ne veut pas dire avoir peur de tout. Cela veut dire garder les yeux ouverts, même là où l'on se sent bien.

Vérifie que tu as compris

1. Ton ballon roule sur la route. Que fais-tu ?
2. Tu trouves un médicament. Que fais-tu ?
3. Quelles sont les trois étapes pour faire un choix prudent ?

Réponses :

1. Je ne cours pas derrière, je demande à un adulte.
2. Je n'y touche pas avec la bouche et je le donne à un adulte.
3. Je m'arrête, je réfléchis à ce qui pourrait arriver, je choisis la conduite la plus sûre.

Pour les parents

Faites une « visite détective » de la maison : votre enfant cherche dans chaque pièce une situation qui pourrait devenir dangereuse et propose une solution (ranger, prévenir, ne pas toucher). Laissez-le justifier chacun de ses choix. Profitez-en pour vérifier ensemble que les produits ménagers et les médicaments sont rangés hors de portée.