Se mettre à la place (CE1)
Reconnaître et prendre en compte les émotions et les sentiments d'autrui ; développer sa capacité d'empathie.

CE1 · 7-8 ansVivre ensemblePériode 1 (septembre-octobre)
Je retiens
- L'empathie, c'est imaginer ce que ressent l'autre, comme si j'étais à sa place.
- Je me demande : « Et si c'était moi ? »
- J'écoute sans me moquer et sans juger.
- Je propose mon aide, sans forcer.
L'essentiel
Avoir de l'empathie, c'est être capable de te mettre à la place de quelqu'un d'autre pour comprendre ce qu'il ressent. Tu ne ressens pas forcément la même chose que lui, mais tu essaies de l'imaginer.
Pour cela, une question magique t'aide : « Et si c'était moi ? » Si c'était toi qui avais perdu ton doudou, qui étais tout seul dans la cour ou qui arrivais dans une école inconnue, comment te sentirais-tu ? De quoi aurais-tu besoin ?
Les sentiments des autres sont parfois plus difficiles à deviner que les grandes émotions. On peut se sentir :
- seul, quand personne ne joue avec nous ;
- fier, quand on a réussi quelque chose de difficile ;
- gêné, quand tout le monde nous regarde après une maladresse ;
- jaloux, quand on aimerait avoir ce qu'un autre a.
Une fois que tu as compris, tu peux agir avec gentillesse : rester à côté, écouter, féliciter, proposer un jeu. Tu peux aussi simplement demander : « Tu as besoin de quelque chose ? »
Des exemples
- Chloé voit Kenji, le nouvel élève, seul près du mur. Elle se dit qu'elle aussi, elle aurait le cœur serré. Elle l'invite à jouer à l'élastique.
- Basile a enfin réussi son puzzle de cent pièces. Ses amis le félicitent : ils comprennent qu'il est fier.
- Pendant la lecture, Agathe se trompe et rougit. Ses voisins ne rient pas : ils l'encouragent d'un sourire.
Attention au piège
Quand un ami pleure, on a souvent envie de lui dire : « Arrête, ce n'est rien ! » ou « Ce n'est pas grave ! » On croit le consoler.
Mais pour lui, ce n'est pas « rien » : c'est un vrai chagrin. Entendre « ce n'est rien » peut lui donner l'impression qu'on ne le comprend pas. Il vaut mieux dire : « Je vois que tu es triste. Tu veux m'expliquer ? » ou simplement rester près de lui. Écouter, c'est déjà beaucoup aider.
Vérifie que tu as compris
- Qu'est-ce que l'empathie ?
- Quelle question peux-tu te poser pour comprendre ce que ressent quelqu'un ?
- Ton amie pleure. Vaut-il mieux dire « Ce n'est rien ! » ou « Tu veux m'expliquer ? »
Réponses :
- Imaginer ce que ressent l'autre en se mettant à sa place.
- « Et si c'était moi ? »
- « Tu veux m'expliquer ? »
Pour les parents
Pendant une histoire du soir, arrêtez-vous sur un personnage en difficulté et demandez : « Si tu étais à sa place, de quoi aurais-tu besoin ? » Puis inversez : racontez un petit souci de votre journée et laissez votre enfant trouver les mots pour vous réconforter. Remerciez-le pour son écoute.
Exemples de questions du jeu
Le lapin a perdu son doudou. Il pleure. Il est...
Fier · Content · Triste
Voir la réponse
Triste
Le renard a réussi son puzzle tout seul. Il se sent...
Effrayé · Fier · En colère
Voir la réponse
Fier
On a cassé le château de sable de l'ours. Il serre les poings. Il est...
Endormi · Amoureux · En colère
Voir la réponse
En colère
Être empathique, c'est...
Essayer de comprendre ce que l'autre ressent · Gagner toujours · Penser seulement à soi
Voir la réponse
Essayer de comprendre ce que l'autre ressent
La souris est nouvelle et ne connaît personne. Que fais-tu ?
Je l'ignore · Je lui propose de jouer · Je lui fais peur
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Je lui propose de jouer
Ce que fait l’enfant
- questions à choix
- glisser et déposer
- associer un mot et une image
Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.