Pour moi ou pour tous ? (CE2)

L'essentiel

Chacun a ses envies et ses besoins : avoir la meilleure place, choisir son jeu, garder ses feutres. C'est ce qu'on appelle l'intérêt particulier. Il n'a rien de mal : il est normal de penser à soi.

Mais quand on vit en groupe, il faut aussi penser à ce qui est bon pour tous : c'est l'intérêt général. Dans une classe, c'est par exemple un coin lecture bien rangé, une cour où chacun peut jouer, un calme qui permet à tous d'apprendre.

À l'échelle du pays, l'intérêt général concerne de grands enjeux :

• l'éducation : une école pour tous les enfants ;
• la santé : des hôpitaux et des soins pour chacun ;
• la sécurité : des pompiers, des policiers, des gendarmes ;
• l'environnement : un air pur, une eau propre, une nature protégée ;
• l'information : pouvoir savoir ce qui se passe vraiment.

Parfois, l'intérêt particulier et l'intérêt général s'opposent. Il faut alors réfléchir ensemble à une solution juste.

Des exemples

• Rafael veut le ballon toute la récréation pour son équipe : c'est son intérêt particulier. La classe organise des tours : c'est l'intérêt général.
• Une commune construit une piste cyclable : quelques places de parking disparaissent, mais les enfants peuvent aller à l'école à vélo en sécurité.
• Pendant un exposé, Eden aimerait parler longtemps, mais il respecte le temps prévu pour que tous puissent présenter.

Attention au piège

Certains enfants pensent que penser à son intérêt particulier, c'est forcément égoïste et mal.

Ce n'est pas le cas. Avoir envie de gagner, d'être bien installé ou de choisir son jeu, c'est humain. Le problème apparaît seulement quand on poursuit son intérêt au détriment des autres : garder tous les feutres, doubler tout le monde dans la file. L'intérêt général ne demande pas d'oublier ses envies ; il demande de ne pas les satisfaire en privant les autres.

Vérifie que tu as compris

1. Garder tous les feutres pour soi : intérêt particulier ou intérêt général ?
2. Cite deux grands enjeux d'intérêt général.
3. Est-il mal de penser à son intérêt particulier ?

Réponses :

1. Intérêt particulier.
2. Par exemple : l'éducation et la santé.
3. Non, sauf quand cela prive les autres.

Pour les parents

Partez d'une situation familiale réelle : le choix du programme télé, l'organisation de la salle de bains le matin, le choix d'une destination de vacances. Demandez à votre enfant de dire ce qui serait le mieux pour lui, puis ce qui serait le mieux pour toute la famille. Cherchez ensemble une solution qui concilie les deux.