Savoir écouter (CM1)

L'essentiel

Entendre et écouter, ce n'est pas pareil. On entend un bruit sans le vouloir. Écouter demande de l'attention : tu choisis de t'intéresser vraiment à ce que dit l'autre.

Pour bien écouter, tu peux :

1. arrêter ce que tu fais : poser ton jeu, ranger ton crayon ;
2. regarder la personne ;
3. la laisser finir sans lui couper la parole ;
4. poser une question pour mieux comprendre ;
5. reformuler : « Si je comprends bien, tu es déçu parce que... »

Écouter, c'est aussi faire attention à ce que l'autre ne dit pas avec des mots. Le corps parle : quelqu'un qui serre les poings est peut-être en colère ; une personne qui tremble a peut-être peur ; un camarade qui rougit et baisse les yeux est sans doute gêné. Repérer ces signes t'aide à comprendre les émotions des autres.

Cette capacité s'appelle l'empathie : se mettre un peu à la place de l'autre, sans forcément penser comme lui. Elle rend les amitiés plus solides et évite beaucoup de disputes. Quand on se sent écouté, on se sent important et respecté.

Des exemples

• Zoé raconte que son chat est malade. Ethan pose sa console, la regarde et demande : « Il va à quel vétérinaire ? » Zoé se sent soutenue.
• Pendant le conseil de classe, Mehdi attend que Clara ait terminé avant de lever la main.
• Lou remarque que Sofiane ne parle plus à la récré et garde la tête baissée. Elle s'assoit à côté de lui et lui demande doucement si ça va.

Attention au piège

Écouter, ce n'est pas préparer ta réponse pendant que l'autre parle, ni ramener la conversation vers toi : « Moi aussi, mon chat... » Laisse d'abord la place à l'autre. Et écouter ne veut pas dire être d'accord : tu peux comprendre une émotion sans partager l'avis.

Vérifie que tu as compris

1. Quelle est la différence entre entendre et écouter ?
2. Reformule : « Je suis triste parce que mon meilleur ami déménage. »
3. Un camarade rougit et baisse les yeux. Quelle émotion ressent-il peut-être ?

Réponses :

1. On entend sans le vouloir ; écouter demande de faire attention.
2. Par exemple : « Si je comprends bien, tu es triste parce que ton ami s'en va. »
3. De la gêne.

Pour les parents

Essayez le « bâton de parole » à table : seul celui qui tient un objet (une cuillère, un bouchon) a le droit de parler. Avant de répondre, l'auditeur reformule ce qu'il a entendu. Vous verrez vite que c'est plus difficile qu'il n'y paraît, pour les adultes aussi !