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Fort ou doux (CP)

Vocabulaire de l'intensité : fort, doux, piano, forte.

Île musique du jeu funky.school

CP · 6-7 ansMusiquePériode 1 (septembre-octobre)

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L'essentiel

Quand tu écoutes un son, tu peux te demander : est-ce qu'il est fort ou est-ce qu'il est doux ?

Les musiciens du monde entier utilisent deux mots venus d'Italie pour parler de cela :

Un même instrument peut jouer fort ou doux. Sur un tambour, si tu frappes avec force, le son est fort. Si tu effleures la peau du bout des doigts, le son est doux. Avec ta voix, c'est pareil : tu peux chanter doucement ou chanter fort.

Des exemples

Attention au piège

Le mot piano a deux sens !

Et le piano, l'instrument, peut jouer fort aussi bien que doux. Son nom complet, autrefois, était d'ailleurs « pianoforte », parce qu'il savait faire les deux.

Retiens : quand on parle de la force d'un son, piano = doux et forte = fort.

Vérifie que tu as compris

  1. Une plume qui tombe fait-elle un son fort ou doux ?
  2. Que veut dire forte en musique ?
  3. Une berceuse se chante-t-elle très fort ou doucement ?

Réponses :

  1. Un son doux.
  2. Fort.
  3. Doucement.

Pour les parents

Prenez une casserole et une cuillère en bois. Votre enfant tape pendant que vous montrez une carte : une grande carte veut dire « forte », une toute petite veut dire « piano ». Changez de carte de plus en plus vite. Ensuite, inversez les rôles : c'est lui qui dirige avec les cartes et vous qui jouez.

Exemples de questions du jeu

  1. Un orage, c'est un son...

    doux · fort

    Voir la réponse

    fort

  2. Une berceuse se chante...

    très fort · doucement

    Voir la réponse

    doucement

  3. En musique, piano veut dire...

    rapide · doux · fort

    Voir la réponse

    doux

  4. En musique, forte veut dire...

    doux · fort · lent

    Voir la réponse

    fort

  5. Un son qui devient de plus en plus fort...

    disparaît · grossit · s'arrête

    Voir la réponse

    grossit

Ce que fait l’enfant

Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.

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