Le nom (CE1)

L'essentiel

Le nom est un mot qui sert à nommer :

• une personne : un pompier, une infirmière, Malik ;
• un animal : un hérisson, une mouette ;
• une chose : un tournevis, une casserole ;
• une idée ou un sentiment, que l'on ne peut pas toucher : le courage, la colère, l'amitié.

Le nom est souvent précédé d'un petit mot, le déterminant : le, la, les, un, une, des, mon, ta, ce… Ce petit mot est un bon indice pour repérer le nom.

Le test magique : si tu peux mettre « un », « une » ou « le », « la » devant un mot, c'est sans doute un nom. « Un parapluie » : ça marche, c'est un nom. « Un parler » : ça ne marche pas.

Des exemples

• « Le jardinier coupe les branches du pommier. » Trois noms : une personne, deux choses.
• « Ma grand-mère a beaucoup de patience. » La patience, on ne la voit pas, mais c'est un nom : on peut dire « la patience ».
• « L'orage réveille le bébé. » Devant orage, le déterminant est devenu l' à cause de la voyelle.
• « Zoé nourrit ses lapins. » Zoé est un nom, même sans déterminant : c'est un prénom.

Attention au piège

Un même mot peut être un nom dans une phrase et un verbe dans une autre. Regarde ce qu'il y a devant :

• « Je ferme la porte » : ferme est un verbe (je ferme).
• « Les vaches rentrent à la ferme » : ferme est un nom, il y a « la » devant.
• « Nous allons goûter » : verbe. « Le goûter est prêt » : nom.

Autre piège : les mots qui disent comment est le nom ne sont pas des noms. Dans « un chapeau pointu », pointu décrit le chapeau. On ne peut pas dire « un pointu » tout seul pour parler d'une chose.

Vérifie que tu as compris

1. Trouve les noms : « Le marin attache son bateau au quai. »
2. Est-ce un nom : « la tristesse » ?
3. Dans « Elle porte un sac », « porte » est-il un nom ou un verbe ?

Réponses :

1. marin, bateau, quai.
2. Oui, c'est un sentiment, on peut dire « la tristesse ».
3. Un verbe : elle porte.

Pour les parents

Dans la salle de bains ou la cuisine, jouez au « jeu du déterminant » : vous dites un mot (savon, brosser, mousse, propre, serviette), votre enfant essaie de dire « un » ou « une » devant pour savoir si c'est un nom. Ajoutez des sentiments du jour : la fatigue, la fierté, la surprise.