Mesurer des durées (CE1)

L'essentiel

Une durée répond à la question « combien de temps ? ». Pour la mesurer, on choisit une unité adaptée, de la plus courte à la plus longue :

1. la seconde : le temps de dire « un crocodile » ;
2. la minute = 60 secondes ;
3. l'heure = 60 minutes ;
4. le jour = 24 heures ;
5. la semaine = 7 jours ;
6. le mois = environ 30 jours ;
7. l'année = 12 mois, ou 365 jours ;
8. le siècle = 100 ans ;
9. le millénaire = 1000 ans.

Pour bien choisir, demande-toi si l'action est très courte, moyenne ou très longue. On ne mesure pas un éternuement en heures, ni la vie d'un château en minutes !

Les siècles et les millénaires servent surtout en histoire, pour parler d'évènements très anciens.

Des exemples

• Un éclair dure moins d'une seconde.
• Se brosser les dents dure environ deux minutes.
• Un film au cinéma dure environ deux heures.
• Les vacances d'été durent environ deux mois.
• Un château fort du Moyen Âge peut avoir plusieurs siècles.

Attention au piège

Ne confonds pas heure et durée. « Il est 10 heures » donne un moment ; « le spectacle a duré 1 heure » donne une durée.

Autre piège : on ne compte pas avec 100 pour les heures. Une heure, ce sont 60 minutes, pas 100. Et 90 minutes, c'est une heure et demie.

Enfin, estimer une durée n'est pas facile : quand on s'amuse, le temps paraît court ; quand on attend, il paraît long. Seul un outil de mesure dit la vraie durée.

Vérifie que tu as compris

1. Combien de secondes y a-t-il dans une minute ?
2. Quelle unité choisis-tu pour la durée d'un voyage en avion pour la Martinique ?
3. Combien d'années compte un siècle ?

Réponses :

1. Soixante secondes.
2. Les heures (environ huit à neuf heures).
3. Cent ans.

Pour les parents

Jouez aux devinettes de durée : « Combien de temps pour lacer tes chaussures ? pour aller à la boulangerie ? pour faire pousser un haricot ? ». Votre enfant estime d'abord, puis vous mesurez ensemble avec le chronomètre du téléphone ou en notant les dates sur le calendrier. Comparez l'estimation et la mesure.