Gammes d'écriture (CE2)

L'essentiel

Comme un musicien fait des gammes pour s'entraîner, tu peux t'exercer en transformant des phrases. On change un élément, puis on corrige tous les mots qui doivent suivre.

On peut changer :

• le nombre : du singulier au pluriel, ou l'inverse ;
• le genre : du masculin au féminin ;
• la personne : je, tu, nous, ils… ;
• le temps : présent, passé, futur.

Quand on change le sujet, le verbe s'accorde. Quand on change le nom, le déterminant et l'adjectif suivent. C'est une réaction en chaîne !

Des exemples

• « La petite fille veut boire un chocolat. » Avec « les petits garçons » : « Les petits garçons veulent boire un chocolat. » Le déterminant, l'adjectif, le nom et le verbe changent. « Un chocolat » ne bouge pas.
• « Je joue au ballon. » Avec nous : « Nous jouons au ballon. »
• « Aujourd'hui, Simon parle à Nora. » Hier : « Simon a parlé à Nora. » Demain : « Simon parlera à Nora. »
• « Le chien joyeux court. » Au féminin : « La chienne joyeuse court. »

Attention au piège

Ne change que ce qui doit changer. Dans « Les petits garçons veulent boire un chocolat », chacun boit un chocolat : le complément reste au singulier. Demande-toi à chaque mot : dépend-il de ce que j'ai modifié ?

Quand tu changes le temps, garde la même personne. « Nous rangeons » devient « nous rangerons » au futur, pas « ils rangeront ».

Fais attention aux mots qui changent avec la personne sans être des verbes : « Je range ma chambre » devient « Nous rangeons notre chambre ».

Pour finir, relis toujours ta phrase transformée en entier, à voix basse, pour vérifier qu'elle sonne juste et que chaque accord est fait.

Vérifie que tu as compris

1. Mets au pluriel : « Le chat noir dort sur le canapé. »
2. Remplace je par nous : « Je prépare mon sac. »
3. Mets au futur : « Tu prends le train. »

Réponses :

1. Les chats noirs dorment sur le canapé.
2. Nous préparons notre sac.
3. Tu prendras le train.

Pour les parents

Écrivez une phrase simple sur une ardoise ou une feuille, par exemple « Le petit lapin mange une carotte ». Lancez un dé : 1 ou 2, on change le nombre ; 3 ou 4, la personne ; 5 ou 6, le temps. Votre enfant transforme la phrase et entoure chaque mot qui a changé. Enchaînez plusieurs lancers sur la même phrase.