Le passé composé avec être (CE2)

L'essentiel

La plupart des verbes forment leur passé composé avec l'auxiliaire avoir. Mais quelques verbes très fréquents utilisent l'auxiliaire être au présent : je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont.

Ce sont surtout des verbes de mouvement ou de changement : aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, devenir, naître, mourir.

Exemple avec aller :

• je suis allé, tu es allé, il est allé
• nous sommes allés, vous êtes allés, ils sont allés

Avec l'auxiliaire être, le participe passé s'accorde avec le sujet, comme un adjectif :

• féminin : on ajoute e : elle est allée ;
• pluriel : on ajoute s : ils sont allés ;
• féminin pluriel : es : elles sont allées.

Des exemples

• « Hier, je suis allé au cinéma. » (Si c'est une fille qui parle : je suis allée.)
• « La pluie est tombée toute la nuit. »
• « Mes cousins sont arrivés par le train. »
• « Les hirondelles sont parties vers le sud. »
• « Nous sommes restés à la maison. »

Attention au piège

Ne choisis pas l'auxiliaire au hasard. On dit « il est tombé », pas « il a tombé » ; « nous sommes venus », pas « nous avons venu ». Si tu hésites, demande-toi si le verbe est dans la liste des verbes de mouvement ou de changement.

N'oublie jamais l'accord. Pour le trouver, demande-toi : qui est allé ? Une fille ? Plusieurs garçons ? Plusieurs filles ? « Léa et Jade sont sorties » : deux filles, donc es.

Avec vous de politesse, on parle à une seule personne : « Madame, vous êtes arrivée en avance. » Pas de s dans ce cas.

Vérifie que tu as compris

1. Conjugue au passé composé : « Ma tante (venir) … nous voir. »
2. Conjugue au passé composé : « Les feuilles (tomber) … dans la cour. »
3. Avoir ou être ? « Hier, Noah … arrivé le premier. »

Réponses :

1. Ma tante est venue : féminin, donc e.
2. Les feuilles sont tombées : féminin pluriel, donc es.
3. est : arriver se conjugue avec être.

Pour les parents

Racontez ensemble une sortie en famille au passé composé, avec des verbes de mouvement : « Nous sommes partis tôt, mamie est venue, les enfants sont montés dans la tour. » Votre enfant écrit les phrases puis vérifie chaque participe en se demandant qui fait l'action : un garçon, une fille, plusieurs ?