Les sons de la lettre c (CE2)

L'essentiel

La lettre c peut faire deux sons différents, selon la lettre qui la suit :

• devant a, o, u ou une consonne, elle fait le son dur [k] : une carte, un cochon, un cube, le sucre ;
• devant e, i ou y, elle fait le son doux [s] : une cerise, un citron, un cygne.

Et si on veut le son [s] devant a, o ou u ? On ajoute une petite cédille sous le c : ç. Un garçon, un glaçon, il a reçu.

Et si on veut le son [k] devant e ou i ? On ne peut pas utiliser le c. On écrit qu : une quille, un quai. Parfois on trouve aussi la lettre k : un kilo, un kayak.

Des exemples

• École : é-co-le. Le c est suivi d'un o, il fait [k].
• Cinéma : le c est suivi d'un i, il fait [s].
• Façade : sans cédille, on lirait « fakade ». La cédille donne le son [s] devant le a.
• Pouce : le c est suivi d'un e, il fait [s].

Attention au piège

On oublie souvent la cédille quand le mot change. On écrit lancer (c devant e, pas besoin de cédille), mais nous lançons : devant le o, il faut une cédille pour garder le son [s].

Pareil pour reçu, glaçon, leçon : chaque fois que tu entends [s] devant a, o ou u, pense à la cédille.

Et ne mets jamais de cédille devant e ou i : « ç » devant e est une faute, car le c fait déjà [s].

Vérifie que tu as compris

1. Dans « cadeau », le c fait-il [k] ou [s] ?
2. Faut-il une cédille : un gar…on ?
3. Faut-il une cédille : une …erise ?

Réponses :

1. [k], car il est suivi d'un a.
2. Oui : garçon.
3. Non : cerise, le c devant e fait déjà [s].

Pour les parents

Faites un tri de mots dans deux colonnes : « c comme carte » et « c comme cerise », à partir d'une liste de courses ou d'un livre. Quand votre enfant écrit un mot avec ça, ço ou çu, demandez-lui de dire la règle à voix haute : « devant le o, il faut la cédille pour faire [s] ».