Phrase et ponctuation (CE2)

L'essentiel

Une phrase est une suite de mots rangés dans un ordre qui a du sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation. Ces deux repères disent au lecteur où une idée commence et où elle s'arrête.

Trois signes peuvent fermer une phrase :

• le point (.) : on dit simplement quelque chose. « Le facteur apporte une lettre. »
• le point d'interrogation (?) : on pose une question. « Quelle heure est-il ? »
• le point d'exclamation (!) : on montre une émotion forte, comme la joie, la surprise ou la colère. « Quel beau gâteau ! »

Pour savoir où placer le point, lis ton texte à voix haute. À la fin d'une phrase, ta voix descend et tu fais une petite pause. Quand tu poses une question, ta voix monte.

Des exemples

• « Les castors construisent un barrage. » On donne une information : un point.
• « Pourquoi ta sœur pleure-t-elle ? » On attend une réponse : un point d'interrogation.
• « Aïe, je me suis pincé le doigt ! » On crie de douleur : un point d'exclamation.
• « Il neige. Les enfants sortent leurs luges. » Deux idées, donc deux phrases, chacune avec sa majuscule et son point.

Attention au piège

Une suite de mots n'est pas toujours une phrase. « Sur la table de la cuisine. » n'en est pas une : on ne sait pas ce qui se passe, il manque l'action. « Le chat dort sur la table de la cuisine. » devient une vraie phrase.

Autre piège : couper une idée en morceaux. « Le renard. A faim il cherche une poule. » est mal ponctué : le point est trop tôt, puis il manque. On écrit : « Le renard a faim. Il cherche une poule. »

Enfin, une question qui commence par est-ce que se termine toujours par un point d'interrogation, même si elle est longue : « Est-ce que tu as rangé tes feutres dans la boîte ? »

Vérifie que tu as compris

1. Quel signe mets-tu à la fin : « Ma marraine habite au bord d'un lac » ?
2. Quel signe mets-tu à la fin : « Comme tu cours vite » ?
3. « Dans le grand jardin. » Est-ce une phrase ?

Réponses :

1. Un point : on donne une information.
2. Un point d'exclamation : on montre de l'admiration.
3. Non, il n'y a pas d'action. On peut écrire : « Les enfants jouent dans le grand jardin. »

Pour les parents

Recopiez un petit texte sans majuscules ni ponctuation, par exemple le résumé au dos d'un livre. Lisez-le d'une traite, sans respirer : votre enfant entendra vite que quelque chose cloche. Demandez-lui ensuite de placer les points et les majuscules en le relisant à voix haute, puis comparez avec l'original.