Tables de 2, 3, 4 et 5 (CE2)

L'essentiel

Au CE2, tu dois connaître les tables de 2, 3, 4 et 5 dans les deux sens :

• trouver un résultat : 4 × 6 = … (24) ;
• trouver un nombre caché : 7 × … = 35 (5), ou 30 = 5 × … (6).

Pour trouver un nombre caché, pose-toi la question : « Combien de fois 5 pour faire 35 ? »

Chaque table a ses repères :

• table de 2 : ce sont les doubles, tous les résultats sont pairs ;
• table de 4 : c'est le double de la table de 2. 4 × 7, c'est le double de 14 : 28 ;
• table de 5 : les résultats finissent toujours par 0 ou 5 ;
• table de 3 : 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30. Si tu additionnes les chiffres d'un résultat, tu trouves toujours 3, 6 ou 9 (pour 27 : 2 + 7 = 9).

Des exemples

• 4 × 6 = 24.
• 7 × … = 35 : 7 × 5 = 35, le nombre caché est 5.
• 30 = 5 × … : 5 × 6 = 30, c'est 6.
• 3 × 8 = 24, comme 4 × 6 : un même résultat peut venir de deux tables.
• 2 × … = 18 : le double de 9, c'est 18. Réponse : 9.
• 7 boîtes de 4 crayons : 7 × 4 = 28 crayons.

Attention au piège

Dans la table de 5, on confond souvent deux résultats voisins, comme 5 × 7 et 5 × 6. Une astuce pour vérifier : quand on multiplie 5 par un nombre pair, le résultat finit par 0 ; par un nombre impair, il finit par 5. Donc 5 × 7 ne peut pas faire 30 : 7 est impair, le résultat finit par 5. C'est 35.

Même idée pour la table de 4 : tous ses résultats sont pairs. Si tu trouves un nombre impair pour 4 × 9, recommence : c'est 36.

Vérifie que tu as compris

1. 5 × … = 45. Quel est le nombre caché ?
2. Combien font 4 × 7 ?
3. 24 = 3 × … Quel est le nombre caché ?

Réponses :

1. 9.
2. 28.
3. 8.

Pour les parents

Cherchez des objets qui vont par 2, 3, 4 ou 5 : les roues d'un tricycle, les pieds d'une chaise, les doigts d'une main. « Combien de pieds pour 6 chaises ? Combien de doigts dans 7 mains ? » À table, posez une seule question par repas, en alternant résultat et nombre caché.