La forme d'un morceau (CE2)

L'essentiel

Comme une histoire a un début, un milieu et une fin, un morceau de musique a une forme : une façon d'organiser ses parties. Repérer la forme t'aide à comprendre ce que tu écoutes et à t'y retrouver.

Dans une chanson, tu connais déjà l'introduction, les couplets et le refrain. Au CE2, tu ajoutes un mot : la coda, un mot italien qui veut dire « queue ». C'est la partie qui conclut le morceau, juste après le dernier refrain, pour bien le terminer.

Dans les musiques sans paroles, on donne une lettre à chaque partie. La première musique entendue s'appelle A. Quand une musique nouvelle arrive, on l'appelle B, puis C. Si la musique A revient, on la note encore A.

• La forme A B A : on entend A, puis une partie contrastée B, puis A revient. C'est comme un sandwich !
• Le rondo : A revient plusieurs fois, comme un refrain, avec des parties différentes entre chaque retour : A B A C A.

La célèbre « Marche turque » de Mozart est souvent appelée « Rondo alla turca » : une musique y revient plusieurs fois, comme un refrain.

Le canon, lui, n'est pas une suite de parties : c'est la même mélodie chantée en décalé par plusieurs groupes.

Des exemples

• Une chanson : introduction, premier couplet, refrain, deuxième couplet, coda.
• A B A : une danse rapide, un passage calme, et la danse revient.
• A B A C A : le thème principal revient trois fois.
• Introduction : le début. Coda : la fin. Rondo : A revient souvent.

Attention au piège

Dans « A B A », les lettres ne sont pas des notes de musique ! Elles ne veulent pas dire « la, si, la ». Ce sont seulement des étiquettes pour nommer de grands morceaux de musique, qui peuvent durer chacun une minute ou plus.

Et quand A revient, ce n'est pas une nouvelle partie : on ne l'appelle pas C. La même lettre veut dire la même musique.

Vérifie que tu as compris

1. Comment s'appelle la partie qui termine un morceau ?
2. Dans la forme A B A, que se passe-t-il à la fin ?
3. Dans un rondo, quelle partie revient souvent ?

Réponses :

1. La coda.
2. La partie A revient.
3. La partie A.

Pour les parents

Écoutez ensemble la « Marche turque » de Mozart (environ trois minutes). Donnez à votre enfant une poignée de petits objets de deux couleurs (des Lego, par exemple) : il pose un objet rouge chaque fois qu'il reconnaît une musique déjà entendue, et un objet d'une autre couleur quand une musique nouvelle arrive. À la fin, regardez la file d'objets : c'est la forme du morceau.