Respirer pour chanter (CE2)

L'essentiel

Ta voix est un instrument à vent : sans air, pas de son ! Au CE2, tu apprends à mieux comprendre comment ton corps fabrique le chant.

La respiration. Sous tes poumons se trouve un grand muscle en forme de dôme : le diaphragme. Quand tu inspires profondément, il descend, et ton ventre se gonfle. Quand tu chantes, le diaphragme remonte peu à peu et l'air sort doucement. Un bon chanteur apprend à garder son air pour tenir une phrase entière.

L'échauffement. Les sportifs s'échauffent avant de courir ; les chanteurs aussi :

1. je bâille pour détendre ma bouche et ma gorge ;
2. je fais vibrer mes lèvres comme un petit moteur, « brrrr » ;
3. je fais des sirènes, du grave à l'aigu ;
4. je chante des vocalises, de petites suites de notes sur une voyelle.

L'articulation et la justesse. On articule pour que les mots soient compris. Et on cherche à chanter juste, c'est-à-dire exactement à la bonne hauteur, en écoutant bien le modèle et les autres. Une note trop haute ou trop basse sonne faux.

Des exemples

• Bon pour ma voix : boire de l'eau, s'échauffer avant, respirer avec le ventre, se reposer après avoir beaucoup chanté.
• Mauvais pour ma voix : crier dans la cour, chanter très fort trop longtemps, chanter penché en avant, forcer quand la gorge fait mal.
• Exercice de souffle : j'inspire par le nez, je garde l'air un instant, je souffle doucement.

Attention au piège

Ne confonds pas inspirer et expirer.

• Inspirer, c'est faire entrer l'air (le « in » comme « intérieur »).
• Expirer, c'est faire sortir l'air (le « ex » comme « extérieur »).

On chante en expirant, jamais en inspirant. C'est pour cela qu'il faut prendre son inspiration avant la phrase, à un endroit prévu, et non au milieu d'un mot.

Vérifie que tu as compris

1. Comment s'appelle le muscle sous les poumons qui aide à respirer ?
2. Chante-t-on en inspirant ou en expirant ?
3. Que veut dire chanter juste ?

Réponses :

1. Le diaphragme.
2. En expirant.
3. Chanter exactement les bonnes notes, à la bonne hauteur.

Pour les parents

Proposez le défi du « long sss » : votre enfant inspire profondément par le ventre, puis souffle en faisant « sssss » le plus longtemps possible, régulièrement, pendant que vous chronométrez. Notez son record et essayez de le battre d'un jour à l'autre. Terminez par une vocalise simple sur « a », en montant puis en descendant.