Le piéton prudent (CE2)
Reconnaître les dangers de la rue et adopter les bons comportements du piéton (permis piéton).

CE2 · 8-9 ansVivre ensemblePériode 3 (janvier-février)
Je retiens
- Je marche sur le trottoir, loin du bord.
- Je traverse au passage piéton, après avoir regardé à gauche, à droite, puis encore à gauche.
- Je ne surgis jamais entre deux voitures garées.
- La nuit ou sous la pluie, je me rends visible : vêtements clairs, gilet ou bandes réfléchissantes.
L'essentiel
Un piéton, c'est une personne qui se déplace à pied. Au CE2, beaucoup d'élèves passent le permis piéton : il montre qu'on connaît les règles pour circuler en sécurité.
Les règles de base :
- marcher sur le trottoir, du côté le plus éloigné des voitures ;
- traverser sur le passage piéton ou au feu, et attendre le petit bonhomme vert ;
- avant de traverser, s'arrêter au bord du trottoir et regarder à gauche, à droite, puis à nouveau à gauche, car en France les voitures les plus proches arrivent par la gauche ;
- traverser en marchant, tout droit, sans s'arrêter au milieu.
Les enfants sont petits : les conducteurs les voient moins bien. Il faut donc penser à être visible. Entre deux voitures garées ou derrière un bus arrêté, personne ne peut te voir arriver. La nuit, porter des vêtements clairs ou un gilet réfléchissant permet d'être vu de beaucoup plus loin.
Attention aussi aux camions et aux bus : leur conducteur a des angles morts, des zones qu'il ne voit pas du tout, même avec ses rétroviseurs.
Des exemples
- En sortant de l'école, Lisa marche sur le trottoir côté immeubles, pas côté route.
- Le bonhomme est vert. Avant de traverser, Hector regarde quand même : une voiture tourne justement dans la rue.
- Le bus vient de déposer Inès. Elle attend qu'il soit reparti pour traverser.
- En hiver, à la nuit tombée, Valentin porte un gilet jaune pour rentrer à pied du club de judo.
Attention au piège
Beaucoup d'enfants, et même d'adultes, traversent en regardant leur téléphone ou avec des écouteurs sur les oreilles.
On se croit attentif, mais le cerveau ne peut pas bien faire deux choses à la fois. On remarque une voiture beaucoup plus tard, ou pas du tout, et on n'entend pas un klaxon. Au moment de traverser, on range l'écran, on enlève les écouteurs, et on utilise ses yeux et ses oreilles. Quelques secondes d'attention valent mieux qu'un accident.
Vérifie que tu as compris
- Dans quel ordre regarde-t-on avant de traverser ?
- Pourquoi ne faut-il pas traverser juste devant un bus arrêté ?
- Comment se rendre visible la nuit ?
Réponses :
- À gauche, à droite, puis encore à gauche.
- Parce que les voitures qui arrivent ne peuvent pas me voir, caché par le bus.
- Avec des vêtements clairs ou un gilet réfléchissant.
Pour les parents
Sur le trajet de l'école, inversez les rôles : c'est votre enfant qui conduit le groupe et vous suivez ses décisions, en intervenant seulement si nécessaire. Demandez-lui d'expliquer à voix haute chaque choix (« Je m'arrête ici parce que… »). Le soir, faites un test : de loin, avec une lampe, comparez un vêtement sombre et une bande réfléchissante.
Exemples de questions du jeu
Pour traverser, le mieux est d'utiliser...
Le milieu du virage · Le passage piéton · Le parking
Voir la réponse
Le passage piéton
Avant de traverser, je regarde...
Mon téléphone · Seulement devant moi · À gauche, à droite, puis à gauche
Voir la réponse
À gauche, à droite, puis à gauche
Entre deux voitures garées, les conducteurs...
S'arrêtent toujours · Ne me voient pas · Me voient très bien
Voir la réponse
Ne me voient pas
Mon ballon roule sur la route. Je...
Ferme les yeux · Demande à un adulte · Cours le chercher
Voir la réponse
Demande à un adulte
Une voiture peut freiner tout de suite, sans glisser.
Vrai · Faux
Voir la réponse
Faux
Ce que fait l’enfant
- questions à choix
- remettre dans l’ordre
- glisser et déposer
Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.