Alerter et se protéger (CM1)
Reconnaître des situations de danger, alerter et se mettre en sécurité.

CM1 · 9-10 ansVivre ensemblePériode 2 (novembre-décembre)
Je retiens
- Face à un accident : protéger, alerter, secourir, dans cet ordre.
- 15 : SAMU ; 17 : police ; 18 : pompiers ; 112 : urgences partout en Europe.
- 119 : enfant en danger ou maltraité, appel gratuit, jour et nuit.
- Au téléphone : qui je suis, où je suis, ce qui se passe ; je raccroche quand on me le dit.
L'essentiel
Savoir réagir face à un danger, c'est aussi un geste de civisme : on se protège soi-même et on aide les autres.
Devant un accident, on applique trois actions dans l'ordre :
- Protéger : éviter un nouvel accident, sans se mettre en danger. Par exemple, s'éloigner d'une fumée ou demander à un adulte de baliser la route.
- Alerter : appeler les secours avec le bon numéro.
- Secourir : rester près de la victime, lui parler, la couvrir, en attendant l'arrivée des secours.
Les numéros d'urgence sont gratuits et fonctionnent depuis n'importe quel téléphone, même un portable verrouillé. Lors de l'appel, on donne son nom, l'adresse précise, ce qui s'est passé et le nombre de personnes blessées. On ne raccroche jamais le premier : c'est la personne des secours qui met fin à l'appel.
À l'école, on s'entraîne aussi plusieurs fois par an : exercices d'évacuation en cas d'incendie, avec un point de rassemblement dans la cour, et exercices de mise à l'abri, où l'on reste à l'intérieur, au calme, en suivant les consignes de l'adulte.
Des exemples
- Au parc, un homme tombe et ne se relève pas. Rose demande à son père d'appeler le 15 pendant qu'elle reste près de lui.
- En vacances en Italie, la famille de Karim voit une voiture en feu. Elle compose le 112, qui fonctionne dans toute l'Union européenne.
- À l'école, l'alarme incendie sonne : la classe laisse ses affaires, sort en rang sans courir et rejoint le point de rassemblement.
- Une camarade confie qu'un adulte lui fait du mal à la maison. On en parle à un adulte de confiance, et on peut appeler le 119.
Attention au piège
On mélange souvent les numéros. Une astuce : le 18, ce sont les pompiers, qu'on appelle pour un incendie mais aussi pour un accident de la route. Le 17, c'est la police ou la gendarmerie, pour une agression ou un vol. Le 15, c'est le SAMU, pour un problème de santé grave.
Autre piège : vouloir filmer la scène avant d'appeler. Chaque minute compte : on alerte d'abord.
Vérifie que tu as compris
- Dans quel ordre se font les trois actions face à un accident ?
- Quel numéro appelles-tu si un camarade fait un malaise ?
- Pendant l'appel, qui raccroche en premier ?
Réponses :
- Protéger, alerter, secourir.
- Le 15, le numéro du SAMU.
- La personne des secours, jamais celle qui appelle.
Pour les parents
Faites un jeu de rôle : vous jouez l'opérateur du 15, votre enfant appelle pour un malaise imaginaire. Vérifiez qu'il donne son nom, l'adresse complète de la maison, ce qui se passe, et qu'il attend votre signal pour raccrocher. Affichez ensuite les numéros d'urgence près du réfrigérateur.
Exemples de questions du jeu
Face à un accident, la première chose est de...
Prendre une photo · Se protéger et protéger · Partir en courant
Voir la réponse
Se protéger et protéger
Le numéro des pompiers est le...
18 · 17 · 15
Voir la réponse
18
Le numéro d'urgence européen est le...
112 · 15 · 18
Voir la réponse
112
On raccroche dès qu'on a dit où on est.
Vrai · Faux
Voir la réponse
Faux
Pendant un exercice d'incendie, on...
Se cache sous la table · Sort dans le calme · Prend son cartable
Voir la réponse
Sort dans le calme
Ce que fait l’enfant
- questions à choix
- remettre dans l’ordre
- associer un mot et une image
Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.