Je sais le faire ! (CE1)

L'essentiel

From Head to Toe (de la tête aux pieds) est un album d'Eric Carle. Dans ce livre, des animaux montrent un mouvement, puis demandent à l'enfant s'il sait le faire.

• I am a penguin and I turn my head. (je suis un manchot et je tourne la tête)
• I am a giraffe and I bend my neck. (je suis une girafe et je plie mon cou)
• I am a monkey and I wave my arms. (je suis un singe et j'agite les bras)
• I am a seal and I clap my hands. (je suis un phoque et je tape dans les mains)

Après chaque page, l'animal demande Can you do it? (sais-tu le faire ?). L'enfant répond I can do it! (je sais le faire !).

Le petit mot can veut dire « savoir » ou « pouvoir ». Pour dire non, on dit can't, à peu près « kannt ».

• I can swim. (je sais nager)
• I can jump. (je sais sauter)
• I can't fly. (je ne sais pas voler)

Des exemples

• I am a penguin and I turn my head. → Tu tournes la tête à droite et à gauche.
• Can you do it? → I can do it!
• A fish can swim. A fish can't run. (un poisson sait nager, un poisson ne sait pas courir)
• I can ride a bike. (je sais faire du vélo)
• I can't whistle. (je ne sais pas siffler)

Attention au piège

Après can, on met le verbe tout seul, sans rien ajouter. On dit I can swim, et jamais « I can to swim ».

can ne change pas non plus pour il ou elle : he can swim (il sait nager), sans s à can.

Et écoute bien la fin : can (« kann ») veut dire oui, can't (« kannt ») veut dire non. Tout se joue sur le petit t final !

Vérifie que tu as compris

1. Que veut dire I can't fly ?
2. Traduis : je sais sauter.
3. Dans l'album, que fait la girafe ?

Réponses :

1. je ne sais pas voler
2. I can jump.
3. Elle plie le cou (I bend my neck).

Pour les parents

Lisez ou regardez une lecture de « From Head to Toe » et faites chaque geste ensemble en répétant I can do it!. Ensuite, chacun annonce un talent (I can whistle, I can hop) et l'autre doit essayer de le faire.