Le sujet et le verbe (CE1)

L'essentiel

Le verbe s'accorde avec son sujet. Cela veut dire que sa terminaison change selon que le sujet est au singulier ou au pluriel.

Pour les verbes en er au présent :

• un seul sujet (il, elle, ou un nom au singulier) : le verbe finit par e. « La cloche sonne. »
• plusieurs (ils, elles, ou un nom au pluriel) : le verbe finit par ent. « Les cloches sonnent. »

La marque du pluriel des verbes est donc nt, alors que celle des noms est s. On ne met jamais de s à un verbe après ils ou elles.

Pour bien accorder, trouve le sujet en posant la question « Qui est-ce qui … ? », puis demande-toi : est-ce un ou plusieurs ?

Des exemples

• « Le moineau sautille. » → « Les moineaux sautillent. »
• « Ma cousine et ma sœur jouent aux cartes. » Deux personnes : le verbe prend ent.
• « Les élèves rangent leurs affaires. » Qui est-ce qui range ? Les élèves, plusieurs : ent.
• Avec être et avoir : « Le chien est sage » → « Les chiens sont sages » ; « Elle a froid » → « Elles ont froid ».

Attention au piège

Le mot placé juste avant le verbe n'est pas toujours le sujet. Regarde :

• « Le chien des voisins aboie. » Ce ne sont pas les voisins qui aboient, c'est le chien, un seul. Donc aboie, sans nt.
• « Les enfants de ma tante dessinent. » Ce n'est pas la tante qui dessine, ce sont les enfants. Donc dessinent.

Autre piège : le ent du verbe ne s'entend pas. « Il chante » et « ils chantent » se disent pareil ! Ton oreille ne peut pas t'aider : c'est ton œil qui doit vérifier le sujet.

Vérifie que tu as compris

1. Accorde : Les vagues (frapper) … les rochers.
2. Accorde : La voiture de mes parents (démarrer) …
3. Accorde : Léo et Inès (arriver) … à l'heure.

Réponses :

1. frappent.
2. démarre (c'est la voiture, une seule).
3. arrivent (deux personnes).

Pour les parents

En regardant par la fenêtre, faites dire à votre enfant une phrase sur une chose qu'il voit (« Le bus passe »), puis la même au pluriel (« Les bus passent »). À l'écrit, demandez-lui de tracer une flèche du sujet vers le verbe avant de choisir la terminaison, surtout quand un autre groupe de mots se glisse entre eux.