Centaines, dizaines, unités (CE1)

L'essentiel

Un nombre à trois chiffres se lit comme une petite maison à trois pièces. De gauche à droite :

• le chiffre des centaines (les plaques de cent) ;
• le chiffre des dizaines (les barres de dix) ;
• le chiffre des unités (les cubes tout seuls).

Pour trouver un nombre, tu comptes chaque sorte d'objets, puis tu écris les trois chiffres dans l'ordre : centaines, dizaines, unités.

Si une sorte d'objets manque, tu écris 0 à sa place. Le zéro garde la place vide.

Des exemples

• 4 centaines, 7 dizaines et 5 unités : on écrit 475.
• 2 plaques, 6 barres et 3 cubes : 200 + 60 + 3 = 263.
• 3 centaines et 8 unités, sans dizaine : on écrit 308. Le 0 dit « pas de dizaine ».
• 5 centaines et 4 dizaines, sans unité : on écrit 540.
• 6 unités, 1 centaine et 2 dizaines : on remet dans l'ordre, c'est 126.

Attention au piège

Le premier piège, c'est d'oublier le zéro. Pour 3 centaines et 8 unités, certains écrivent 38. Mais 38, c'est 3 dizaines et 8 unités ! Il faut trois chiffres quand il y a des centaines : 308.

Le deuxième piège, c'est d'écrire les chiffres dans l'ordre où on les entend. Quand on te dit « 6 unités, 1 centaine et 2 dizaines », tu dois remettre les centaines en premier. Ce n'est pas 612, c'est 126.

Pour vérifier, relis ton nombre à voix haute en le décomposant : 126, c'est 100 + 20 + 6.

Vérifie que tu as compris

1. 2 centaines, 9 dizaines et 6 unités : quel est ce nombre ?
2. 5 plaques de cent, aucune barre et 4 cubes : combien de cubes ?
3. Dans 381, combien y a-t-il de centaines ?

Réponses :

1. 296.
2. 504 (500 + 4, avec un 0 pour les dizaines).
3. 3 centaines.

Pour les parents

Utilisez trois sortes de pièces de Lego ou trois couleurs de boutons : une couleur vaut cent, une autre dix, la troisième un. Posez une poignée sur la table et demandez à votre enfant d'écrire le nombre obtenu. Retirez parfois toute une couleur pour faire apparaître le zéro.