Coopérer et inclure (CE1)

L'essentiel

Certaines choses sont impossibles à faire seul : une grande fresque, une pyramide humaine, un match de foot. Pour les réussir, il faut coopérer.

Coopérer, c'est travailler ensemble vers un même but. Personne ne gagne contre les autres : on gagne tous ensemble. Pour bien coopérer, on suit souvent ces étapes :

1. On découvre le défi.
2. Chacun donne ses idées.
3. On choisit une idée ensemble.
4. On se répartit le travail.
5. On réussit ensemble.

Coopérer demande plusieurs qualités. Accepter les autres comme ils sont. S'entraider quand quelqu'un a du mal. Encourager, c'est-à-dire donner du courage. Et surtout inclure : ne laisser personne de côté.

Dans la cour, inclure, c'est repérer l'élève qui reste seul et lui proposer de jouer. Dans le sport, c'est faire des équipes mélangées, filles et garçons, grands et petits, et respecter tout le monde, même l'équipe adverse.

Des exemples

• La classe de Mme Diallo veut faire une fresque. On choisit le thème, chacun peint une partie, puis tout le monde admire le résultat.
• Le lapin voit la souris seule dans la cour : il lui propose de jouer.
• Pendant le match, Ilan passe le ballon à Rose, qui marque. Toute l'équipe applaudit.
• À la fin du tournoi, les deux équipes se serrent la main.

Attention au piège

Coopérer, ce n'est pas laisser un seul enfant tout décider ou tout faire ! Si le plus rapide fait le travail des autres, ce n'est plus de la coopération. Chacun doit avoir sa place et sa part.

Autre piège : dans un jeu d'équipe, crier sur un coéquipier qui rate, cela décourage tout le monde. Mieux vaut dire : « Pas grave, la prochaine fois ! »

Vérifie que tu as compris

1. Que veut dire coopérer ?
2. Remets dans l'ordre : on choisit une idée ensemble, on découvre le défi, chacun donne ses idées.
3. Que veut dire inclure ?

Réponses :

1. Travailler ensemble vers le même but.
2. On découvre le défi, chacun donne ses idées, on choisit une idée ensemble.
3. Ne laisser personne de côté.

Pour les parents

Lancez un défi coopératif en famille : construire la plus haute tour possible avec des gobelets, ou faire un puzzle où chacun n'a qu'une partie des pièces. Il n'y a pas de gagnant individuel. À la fin, demandez : « Qu'est-ce qui nous a aidés à réussir ensemble ? »