À quoi sert cet objet ? (CE1)

L'essentiel

Chaque objet technique a été inventé pour rendre un service à quelqu'un. On appelle cela sa fonction. On la dit souvent avec un verbe :

• les ciseaux servent à couper ;
• la lampe sert à éclairer ;
• le parapluie sert à protéger de la pluie ;
• le réfrigérateur sert à garder les aliments au frais ;
• la balance sert à peser ;
• le tire-bouchon sert à ouvrir une bouteille.

Pour bien comprendre un objet, on peut l'observer (de quoi est-il fait ? quelles sont ses parties ?), puis l'utiliser pour voir comment il marche.

On peut aussi ranger les objets selon leur fonction :

• se déplacer : le vélo, le train, la trottinette ;
• cuisiner : la casserole, le fouet, la poêle, la louche ;
• écrire et dessiner : le crayon, le stylo, le feutre, la craie ;
• communiquer : le téléphone, la lettre.

Des exemples

• Le taille-crayon sert à tailler. Sa partie importante est une petite lame.
• Le fouet sert à mélanger et à faire mousser.
• Le crayon, le stylo et la craie ne se ressemblent pas, mais ils ont la même fonction : écrire.

Attention au piège

On croit souvent que deux objets qui se ressemblent ont forcément la même fonction. C'est faux !

Une brosse à dents et une brosse à chaussures sont toutes les deux des brosses avec un manche et des poils. Pourtant, l'une nettoie les dents, l'autre cire les chaussures : surtout, on ne les échange pas ! Une fourchette et un râteau ont des dents tous les deux, mais l'une pique les aliments, l'autre ramasse les feuilles. Pour trouver la fonction, il ne suffit pas de regarder la forme : il faut se demander à quoi l'objet sert.

Vérifie que tu as compris

1. Quelle est la fonction d'un réfrigérateur ?
2. Cite deux objets qui servent à se déplacer.
3. Deux objets qui se ressemblent ont-ils toujours la même fonction ?

Réponses :

1. Garder les aliments au frais.
2. Par exemple le vélo et le train.
3. Non, il faut regarder à quoi ils servent.

Pour les parents

Mettez dans un sac une dizaine d'objets de la maison : un ouvre-boîte, une pince à linge, un presse-agrumes, un mètre ruban, une agrafeuse… Votre enfant en sort un sans regarder, le décrit, puis dit sa fonction en commençant par « il sert à ». Montrez-lui ensuite comment s'en servir sans danger.