Les pronoms personnels sujets (CE2)

L'essentiel

Un pronom personnel sujet remplace un nom ou un groupe nominal sujet. Il évite de répéter et rend la phrase plus légère.

Il y en a neuf, rangés en six personnes :

• pour une seule personne : je, tu, il, elle, on ;
• pour plusieurs personnes : nous, vous, ils, elles.

Je et nous désignent celui qui parle. Tu et vous désignent celui à qui l'on parle. Il, elle, ils et elles désignent ceux dont on parle.

On peut remplacer un groupe sujet par un pronom, mais aussi faire le chemin inverse : à partir d'un pronom, retrouver qui il désigne.

Des exemples

• « Les poules picorent le grain. » devient « Elles picorent le grain. »
• « Ma sœur et moi préparons une surprise. » devient « Nous préparons une surprise. » Moi est dedans, donc c'est nous.
• « Lucas et toi courez vite. » devient « Vous courez vite. » Toi est dedans, donc c'est vous.
• « Il hennit dans le pré. » Qui peut-il être ? Le cheval, un seul animal masculin.

Attention au piège

Le pronom on désigne souvent plusieurs personnes (« on part en vacances » veut dire « nous partons »). Pourtant, le verbe se conjugue comme avec il : on part, on joue, jamais « on partent ».

Le pronom vous peut désigner une seule personne : c'est le vous de politesse. « Madame, vous êtes la directrice ? » On parle à une seule dame, mais le verbe reste conjugué avec vous.

Quand tu fais le chemin inverse, vérifie le genre et le nombre. « Elles traversent la route » ne peut pas désigner « les canards » : il faudrait ils. Cela peut être « les oies ».

Vérifie que tu as compris

1. Par quel pronom remplaces-tu « Le vent et la pluie » ?
2. Par quel pronom remplaces-tu « Toi et ta sœur » ?
3. « Elle miaule sur le toit. » Qui est-ce : la chatte ou les chats ?

Réponses :

1. Ils : deux noms, dont un masculin.
2. Vous : toi fait partie du groupe.
3. La chatte : elle désigne une seule chose, au féminin.

Pour les parents

Racontez une scène de famille en remplaçant tous les prénoms par des pronoms (« Elle a pris le pain, puis ils sont partis »). Votre enfant doit deviner qui fait quoi et rétablir les noms. Faites-lui remarquer quand un pronom est ambigu : c'est une bonne occasion de comprendre pourquoi on le choisit avec soin.