Présent : pouvoir, voir… (CE2)

L'essentiel

Pouvoir, vouloir, voir et prendre sont des verbes irréguliers très fréquents. Voici leur présent.

Pouvoir : je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent.

Vouloir : je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent.

Voir : je vois, tu vois, il voit, nous voyons, vous voyez, ils voient.

Prendre : je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent.

Pouvoir et vouloir marchent ensemble : avec je et tu, ils finissent par x ; avec il, par t.

Des exemples

• « Je peux porter le carton tout seul. »
• « Tu veux une part de tarte ? »
• « Nous voyons la tour Eiffel depuis le balcon. »
• « Le gardien prend le ballon dans ses mains. »
• « Les élèves prennent leur goûter dans la cour. »

Attention au piège

Avec je et tu, on écrit x, pas s : je peux, tu veux. C'est différent de « je vois » ou « je prends », qui finissent par s.

Il prend se termine par un d, pas par un t. Le d vient de l'infinitif prendre et on le garde. Mais avec ils, on double le n : ils prennent.

Pour voir, le y n'apparaît qu'avec nous et vous : nous voyons, vous voyez. Avec ils, on revient au i : ils voient. Ne mets pas de y partout !

Enfin, les verbes de la même famille copient leur modèle : apprendre et comprendre comme prendre (tu comprends, ils apprennent), revoir comme voir (nous revoyons).

Vérifie que tu as compris

1. Conjugue : « Tu (vouloir) … jouer aux cartes. »
2. Conjugue : « Nous (voir) … des hérons au bord de l'étang. »
3. Conjugue : « Ils (apprendre) … une poésie. »

Réponses :

1. Tu veux, avec un x.
2. Nous voyons, avec un y.
3. Ils apprennent, avec deux n comme ils prennent.

Pour les parents

Jouez au jeu des envies et des permissions : votre enfant formule une envie (« Je veux faire un gâteau »), vous répondez par une permission (« Tu peux prendre la farine »). Puis il écrit trois phrases en changeant de personne et vérifie le x, le t ou le d final avec vous.