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Tables de 6 et 7 (CE2)

Connaitre dans les deux sens les tables de multiplication de 6 et de 7 (7 × … = 42 ; 6 × 8 = …).

Île mathématiques du jeu funky.school

CE2 · 8-9 ansMathématiquesPériode 2 (novembre-décembre)

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L'essentiel

Au CE2, il faut connaître les tables de 6 et de 7 dans les deux sens :

Voici la table de 6 : 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60.

Voici la table de 7 : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70.

Une méthode pour retrouver un résultat : pars de la table de 5, que tu connais bien, puis ajoute ce qui manque.

Pour un facteur caché, récite la table jusqu'à tomber sur le nombre et compte les bonds, ou cherche directement le produit que tu connais.

Des exemples

Attention au piège

Le piège, avec un facteur caché, c'est de répondre le nombre qui est déjà écrit. Pour « 7 × … = 42 », certains disent 7 parce qu'ils pensent à « 6 × 7 ». Mais le 7 est déjà là ! On cherche l'autre facteur : 6.

Autre piège : mélanger 6 × 9 = 54 et 7 × 8 = 56. Ces deux résultats sont proches. Rappelle-toi que 54 est dans la table de 6 et que 56 contient les chiffres 5 et 6 juste avant 7 et 8 : 5, 6, 7, 8.

Vérifie que tu as compris

  1. Combien font 6 × 7 ?
  2. 7 × … = 63. Quel est le facteur caché ?
  3. 36 = 6 × … Quel est le facteur caché ?

Réponses :

  1. 42.
  2. 9.
  3. 6.

Pour les parents

Le calendrier est l'allié de la table de 7 : « Les vacances sont dans 5 semaines, combien de jours ? » Pour la table de 6, comptez les pattes des insectes croisés au jardin. Écrivez les deux tables sur une bande de papier et cachez un résultat par jour.

Ce que fait l’enfant

Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.

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