Créer une chorégraphie (CE2)

L'essentiel

Une chorégraphie est une suite de mouvements de danse que l'on invente, que l'on met en ordre, puis que l'on répète pour la présenter. À plusieurs, vous devenez des chorégraphes.

La structure. Ta danse commence par une position de départ, immobile, et finit par une position finale, immobile elle aussi. Entre les deux, il y a les mouvements. Le public sait ainsi quand la danse commence et quand elle se termine.

Les façons de danser ensemble :

• l'unisson : tout le groupe fait le même mouvement au même moment ;
• le canon : chaque danseur fait le même mouvement, mais en commençant un peu après le précédent, comme une vague ;
• le miroir : deux danseurs face à face, l'un reproduit l'autre comme dans une glace ;
• la question-réponse : un danseur fait un geste, l'autre lui répond par un geste différent.

Les ingrédients pour rendre une danse intéressante :

• l'espace : des niveaux différents (haut, debout ; moyen ; bas, au sol), des directions, des trajets ;
• l'énergie : fort ou doux, saccadé ou fluide ;
• le temps : vite, lent, des arrêts.

Pour créer, on invente des mouvements, on choisit l'ordre, on répète, on présente au public, puis on salue.

Des exemples

• Le groupe de Zélie commence assis au sol, dos au public : c'est sa position de départ.
• Ensuite, les quatre danseurs se lèvent en même temps : c'est un unisson.
• Puis Zélie lève les bras, Ilan une seconde après, Maé encore après, puis Rose : c'est un canon.
• Ils finissent immobiles, tous à genoux, une main vers le ciel.

Attention au piège

On confond souvent canon et unisson. Dans un canon, les danseurs font le même mouvement, mais pas en même temps : chacun démarre après l'autre. Si tous font le même geste au même moment, c'est un unisson.

Et si chacun fait un geste différent en même temps, ce n'est ni l'un ni l'autre.

Vérifie que tu as compris

1. Tous les danseurs lèvent les bras ensemble : unisson ou canon ?
2. Comment commence et finit une chorégraphie ?
3. Danser au sol, c'est quel niveau de l'espace ?

Réponses :

1. Unisson.
2. Par une position immobile.
3. Le niveau bas.

Pour les parents

Proposez de créer en famille une danse de quatre mouvements sur une chanson que votre enfant aime. Dansez-la d'abord tous à l'unisson, puis en canon : chacun démarre deux temps après le précédent. Filmez les deux versions et regardez-les ensemble : votre enfant explique la différence et choisit celle qu'il préfère.