Amazing animals (CM1)

L'essentiel

Un fact file (une fiche documentaire) présente un animal en quelques phrases :

• Où il vit : It lives in the ocean. (il vit dans l'océan.)
• À quoi il ressemble : It has got eight arms. (il a huit bras.)
• Ce qu'il sait faire : It can change colour. (il peut changer de couleur.)
• Ce qu'il mange : It eats crabs. (il mange des crabes.)

Pour décrire, on emploie des adjectifs, souvent par paires de contraires :

• big / small (grand, petit)
• long / short (long, court)
• fast / slow (rapide, lent)
• strong / weak (fort, faible)
• heavy / light (lourd, léger)

Le verbe have got devient has got avec it, he ou she. Au négatif, on dit hasn't got. Le verbe can ne change jamais : It can swim, It can't climb.

Des exemples

The octopus lives in the sea. It is soft and it has got no bones. It has got eight long arms and three hearts! It can change colour to hide. It eats crabs and fish. (La pieuvre vit dans la mer. Elle est molle et elle n'a pas d'os. Elle a huit longs bras et trois cœurs ! Elle peut changer de couleur pour se cacher. Elle mange des crabes et des poissons.)

• The cheetah is very fast. It can run at 100 km per hour. (le guépard est très rapide. Il peut courir à 100 km à l'heure.)
• A tortoise is slow. It has got a hard shell. (une tortue terrestre est lente. Elle a une carapace dure.)
• A penguin can't fly, but it can swim. (un manchot ne sait pas voler, mais il sait nager.)

Attention au piège

En français, la pieuvre est « elle » et le guépard est « il ». En anglais, un animal est en général it, quel que soit son genre en français.

Autre piège : l'adjectif se place avant le nom et reste au singulier : long arms (des bras longs), jamais « arms longs » ni « longs arms ».

Enfin, n'oublie pas got : It has got a long tail (il a une longue queue).

Vérifie que tu as compris

1. Quel est le contraire de heavy ?
2. Traduis : le manchot ne sait pas voler.
3. Corrige : The octopus have got arms longs.

Réponses :

1. light
2. The penguin can't fly.
3. The octopus has got long arms.

Pour les parents

Choisissez un animal dans un documentaire ou au zoo, et rédigez ensemble sa fiche en anglais avec quatre phrases : où il vit, It has got, It can, ce qu'il mange. Vous pouvez aussi jouer aux devinettes : votre enfant décrit un animal en anglais sans le nommer, et vous devez le trouver.