Problèmes en plusieurs étapes (CM1)
Résoudre des problèmes additifs et mixtes en deux ou trois étapes, en cherchant d'abord ce qu'il faut calculer en premier.

CM1 · 9-10 ansMathématiquesPériode 4 (mars-avril)
Je retiens
- Je lis le problème en entier et je repère la question finale.
- Je cherche ce qu'il faut savoir d'abord : c'est la première étape.
- J'écris une phrase pour chaque résultat intermédiaire.
- Je relis la question pour vérifier que j'ai répondu à elle.
L'essentiel
Parfois, il faut d'abord trouver un résultat intermédiaire, puis s'en servir pour répondre à la question.
La méthode :
- lis tout et souligne la question ;
- demande-toi : « Que me manque-t-il pour répondre ? » Ce qui manque devient une question intermédiaire ;
- fais le premier calcul et écris une phrase : « Les cahiers coûtent 12 € » ;
- utilise ce résultat pour le calcul suivant ;
- réponds à la vraie question par une phrase.
Des exemples
- 3 cahiers à 4 € et un sac à 20 €. Prix total ?
- Étape 1 : prix des cahiers, 3 × 4 = 12 €.
- Étape 2 : total, 12 + 20 = 32 €.
- 3 cars de 55 places emmènent 148 élèves. Combien de places restent libres ?
- Étape 1 : nombre de places, 3 × 55 = 165.
- Étape 2 : places libres, 165 − 148 = 17.
- Lou a 50 €. Elle achète 2 livres à 8 € et un jeu à 15 €. Que lui reste-t-il ?
- Étape 1 : les livres, 2 × 8 = 16 €.
- Étape 2 : la dépense, 16 + 15 = 31 €.
- Étape 3 : le reste, 50 − 31 = 19 €.
Attention au piège
Le premier piège, c'est l'étape cachée : un nombre utile n'est pas écrit, il faut le calculer. « 148 élèves partent en cars de 55 places. Combien de places restent vides ? » Le nombre de cars n'est pas donné. Il faut d'abord le trouver : 2 cars font 110 places, c'est trop peu ; il faut 3 cars, soit 165 places. Puis : 165 − 148 = 17 places vides.
Le deuxième piège, c'est de perdre le sens des résultats intermédiaires. Écris toujours une phrase avec l'unité : « 24 yaourts », « 6 € ». Si tu notes seulement « 24 » et « 6 », tu risques d'ajouter des yaourts et des euros.
Vérifie que tu as compris
- On achète 4 paquets de 6 yaourts. On en mange 7. Combien en reste-t-il ?
- Théo a 20 €. Il achète 3 stylos à 2 €. Combien lui reste-t-il ?
- Une bibliothèque a 250 livres. Elle achète 3 cartons de 40 livres, puis prête 85 livres. Combien de livres reste-t-il sur les étagères ?
Réponses :
- 4 × 6 = 24 yaourts, puis 24 − 7 = 17 yaourts.
- 3 × 2 = 6 €, puis 20 − 6 = 14 €.
- 3 × 40 = 120, puis 250 + 120 = 370, puis 370 − 85 = 285 livres.
Pour les parents
Préparez ensemble un pique-nique pour 9 personnes : 2 sandwichs chacun, des pains vendus par sachets de 4. Combien de sachets faut-il acheter ? Combien de pains resteront ? Laissez votre enfant trouver seul les étapes, puis faites-les-lui raconter dans l'ordre.
Exemples de questions du jeu
3 cahiers à 4 € et un sac à 20 €. Prix total ? D'abord...
20 − 4 · le prix du sac · le prix des cahiers
Voir la réponse
le prix des cahiers
Un car de 55 places, 30 enfants et 5 adultes. Places libres ? D'abord...
55 + 30 · le nombre de passagers · 30 − 5
Voir la réponse
le nombre de passagers
4 paquets de 6 biscuits pour 3 enfants. Chacun ? D'abord...
6 ÷ 3 · 4 + 3 · le nombre de biscuits
Voir la réponse
le nombre de biscuits
Donc 4 paquets de 6 biscuits pour 3 enfants, chacun a...
2 biscuits · 13 biscuits · 8 biscuits
Voir la réponse
8 biscuits
Lina a 80 €. Elle achète 2 livres à 15 €. Il lui reste...
65 € · 50 € · 30 €
Voir la réponse
50 €
Ce que fait l’enfant
- résoudre de petits problèmes
- questions à choix
Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.