Les sons de la nature (CM1)

L'essentiel

La nature est pleine de sons, et ils ont tous des paramètres que tu sais décrire : hauteur, durée, intensité, timbre. Le chant du rossignol est aigu et très varié, le grondement du tonnerre est grave et puissant.

Les animaux ne produisent pas tous leurs sons de la même façon :

• le grillon frotte une aile contre l'autre, comme un archet ;
• chez les cigales, ce sont surtout les mâles qui chantent, grâce à de petites membranes qui claquent sur leur abdomen ;
• le pic épeiche tape très vite avec son bec sur un tronc pour marquer son territoire ;
• la grenouille gonfle un sac de peau, le sac vocal, qui amplifie son coassement ;
• les baleines à bosse chantent sous l'eau des chants qui durent plusieurs minutes et se répètent.

Ces sons ont inspiré de nombreux compositeurs. Certains les imitent avec des instruments, d'autres les notent sur une partition, d'autres encore les enregistrent pour les mêler à leur musique.

Des exemples

• Olivier Messiaen partait dans la campagne avec un carnet pour noter les chants d'oiseaux. Dans son Catalogue d'oiseaux pour piano (années 1950), chaque pièce porte le nom d'un oiseau.
• Dans La Poule, une pièce pour clavecin de Jean-Philippe Rameau (vers 1728), des notes répétées et piquées imitent le caquètement de l'animal.
• En 1924, dans Les Pins de Rome, Ottorino Respighi demande de faire entendre l'enregistrement d'un vrai rossignol au milieu de l'orchestre.

Attention au piège

On dit que le grillon « chante », mais il n'a pas de voix ! Il ne fait pas passer d'air par une gorge : il frotte ses ailes. Beaucoup d'insectes produisent ainsi des sons avec leur corps, sans voix. Les oiseaux, eux, ont un organe vocal, mais il est différent du nôtre.

Vérifie que tu as compris

1. Comment le grillon produit-il son chant ?
2. Quel compositeur notait les chants d'oiseaux dans un carnet ?
3. Le tonnerre produit-il un son plutôt aigu ou plutôt grave ?

Réponses :

1. En frottant ses ailes l'une contre l'autre.
2. Olivier Messiaen.
3. Plutôt grave.

Pour les parents

Lors d'une promenade, arrêtez-vous une minute, les yeux fermés, et écoutez. Chacun note ensuite les sons entendus : aigus ou graves, longs ou courts, proches ou lointains. Le soir, votre enfant peut essayer d'en imiter un avec sa voix ou un objet de la maison.