Lire une partition (CM1)

L'essentiel

Une partition est la musique écrite. Elle permet de jouer un morceau qu'on n'a jamais entendu, comme un livre permet de lire une histoire.

Les notes sont placées sur une portée, formée de cinq lignes horizontales. On les compte de bas en haut. Une note peut se poser sur une ligne ou dans un interligne. Plus elle est haute sur la portée, plus elle est aiguë.

Au début de la portée, on dessine une clé. La plus courante est la clé de sol. Elle commence sur la deuxième ligne et indique que cette ligne porte la note sol. À partir de là, on trouve toutes les autres notes.

Juste après la clé, deux chiffres forment le chiffrage. Le chiffre du haut dit combien il y a de temps dans chaque mesure. Les barres de mesure, des traits verticaux, séparent les mesures.

Quelques signes à connaître :

• la double barre finale signale la fin du morceau ;
• le signe de reprise, une double barre avec deux points, demande de rejouer le passage ;
• le point d'orgue, un petit arc avec un point dessous, demande de tenir la note plus longtemps que prévu.

Des exemples

• Un chiffrage 3 sur 4 : chaque mesure contient trois temps, comme dans une valse.
• Dans un chiffrage 4 sur 4, quatre noires remplissent exactement une mesure.
• Sur la portée en clé de sol, la note posée sur la deuxième ligne est un sol ; dans l'interligne juste au-dessus se trouve le la.
• À la fin d'un chant, un point d'orgue sur la dernière note : le chef garde le son, puis ferme la main.

Attention au piège

On compte les lignes de la portée en partant du bas, pas du haut. La « deuxième ligne » de la clé de sol est donc la deuxième en montant. Si tu comptes depuis le haut, toutes tes notes seront fausses !

Ne confonds pas non plus la barre de mesure simple, qui sépare deux mesures, avec la double barre, qui annonce la fin.

Vérifie que tu as compris

1. Combien de lignes a une portée ?
2. Dans un chiffrage 3 sur 4, combien y a-t-il de temps par mesure ?
3. Que fait-on devant un point d'orgue ?

Réponses :

1. Cinq lignes.
2. Trois temps.
3. On tient la note plus longtemps.

Pour les parents

Imprimez ou recopiez la partition d'un air très simple. Demandez à votre enfant de vous montrer la clé, les barres de mesure, une reprise, puis de chercher si les notes montent ou descendent. Vous pouvez dessiner ensemble une portée et y placer des sols en clé de sol.