Brouillon et révision (CM2)

L'essentiel

Les écrivains ne réussissent presque jamais un texte du premier coup. Le brouillon n'est donc pas un échec : c'est l'atelier de ton texte.

Préparer. Avant de rédiger, note tes idées en vrac : des mots, des bouts de phrases, un schéma en étoile. Puis numérote-les pour construire un plan. Écris en sautant une ligne sur deux : tu garderas de la place pour corriger.

Réviser. Quand le premier jet est écrit, tu peux transformer ton texte de quatre façons :

• ajouter un détail, un adjectif, une phrase qui manque ;
• supprimer une répétition ou une idée inutile ;
• remplacer un mot vague par un mot précis ;
• déplacer une phrase ou un paragraphe pour que l'ordre soit plus clair.

S'autoévaluer. Une grille transforme la consigne en questions : « Ai-je respecté le sujet ? Mon personnage est-il décrit ? Ai-je utilisé le passé simple ? ». Coche ce qui est réussi et repère ce qui reste à travailler.

Des exemples

Premier jet : « Le loup est venu. Il était grand. Il a fait peur à tout le monde. Il est reparti. »

Version révisée : « Un soir d'hiver, un loup immense surgit à la lisière du village. Ses yeux jaunes brillaient dans la nuit. Les villageois, terrifiés, s'enfermèrent chez eux. Au petit matin, l'animal avait disparu. »

• Ajouter : un moment (un soir d'hiver), un lieu, un détail (ses yeux jaunes).
• Remplacer : est venu devient surgit ; il a fait peur devient terrifiés.
• Supprimer la répétition du pronom il en début de phrase.
• On passe aussi au passé simple et à l'imparfait, temps du récit.

Attention au piège

Ne recopie pas ton brouillon au propre sans l'avoir relu : tu recopierais aussi tes erreurs.

Ne gomme pas tout. Barre d'un trait simple : tu pourras peut-être reprendre ce que tu avais écrit. Utilise des codes clairs, comme une flèche pour déplacer ou un astérisque pour renvoyer à un ajout écrit en marge.

Réviser ne veut pas dire seulement corriger l'orthographe. Pense d'abord au sens et à l'organisation, puis à la langue.

Vérifie que tu as compris

1. Quel geste de révision : « Il mange » devient « Il dévore » ?
2. Pourquoi écrire son brouillon en sautant des lignes ?
3. Quel geste de révision : on retire « très très » dans « une très très belle maison » ?

Réponses :

1. Remplacer : dévore est plus précis.
2. Pour garder de la place et écrire les corrections entre les lignes.
3. Supprimer (on peut aussi remplacer : une magnifique maison).

Pour les parents

Montrez à votre enfant l'un de vos propres brouillons : une liste de courses raturée, un message réécrit. Puis proposez-lui de réviser ensemble un court texte qu'il a écrit, en choisissant un seul geste à la fois. Une révision par jour, de dix minutes, suffit.