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Doubler la consonne (CM2)

Écrire correctement les mots fréquents en s'appuyant sur les régularités : consonne doublée après ac, ap, af, at, ef, il, im, ir, et m devant m, b, p.

Île français du jeu funky.school

CM2 · 10-11 ansFrançaisPériode 2 (novembre-décembre)

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L'essentiel

Beaucoup de mots qui commencent par ac, af, ap, at sont formés d'un préfixe collé à un mot plus simple. La consonne du préfixe et celle du mot se rencontrent : elles se doublent.

C'est la même chose avec les préfixes il, im, ir, qui veulent souvent dire « pas » :

Après ef, on double presque toujours : effrayer, effacer, effet, efficace.

Enfin, devant m, b et p, le son « an », « in » ou « on » s'écrit avec un m : emporter, timbre, combat, emmêler.

Retrouver le mot caché dans le mot long t'aide donc à bien écrire.

Des exemples

Attention au piège

Ces règles ne marchent pas toujours. Retiens les exceptions les plus courantes :

Attention à aplatir : on pense à « a + plat », mais ici la consonne ne se double pas. Quand tu hésites, le dictionnaire tranche.

Vérifie que tu as compris

  1. Complète : a…ourir de joie (pense à courir).
  2. m ou n : e…porter son goûter ; un bo…bon à la menthe.
  3. Complète : ce plat est i…angeable (pense à mangeable).

Réponses :

  1. accourir : deux c.
  2. emporter (m devant p) ; bonbon (exception avec n).
  3. immangeable : im + mangeable, deux m.

Pour les parents

Dans un catalogue ou un magazine, lancez une chasse aux mots qui commencent par ac, af, ap, at, ef, il, im ou ir. Votre enfant les classe en deux colonnes : consonne doublée ou consonne simple. Pour chaque mot doublé, il cherche le mot simple caché dedans (apporter → porter). Les exceptions trouvées vont sur une liste spéciale.

Exemples de questions du jeu

  1. On … le facteur pour lui dire merci.

    appelle · appele · apelle

    Voir la réponse

    appelle

  2. Il a fait un gros … pour gagner.

    éfort · effort · efort

    Voir la réponse

    effort

  3. J'ai … une bonne nouvelle.

    apporté · aporté · appoté

    Voir la réponse

    apporté

  4. un ta…bour

    n · m

    Voir la réponse

    m

  5. un i…secte

    n · m

    Voir la réponse

    n

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Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.

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