Noter et représenter ses résultats (CM2)

L'essentiel

Mesurer une performance ne sert à rien si on ne la note pas. En EPS, on enregistre ses résultats pour les comparer, les classer et suivre sa progression.

Le tableau : chaque ligne correspond à un élève, chaque colonne à une séance ou à une épreuve. On peut le remplir sur papier ou avec un tableur, qui calcule par exemple les moyennes tout seul.

Le graphique traduit les nombres en image :

• un diagramme en barres compare plusieurs élèves sur une même épreuve : la barre la plus haute indique la plus grande valeur ;
• une courbe montre l'évolution d'un même élève au fil des semaines.

Pour bien lire un graphique, on regarde d'abord le titre, puis ce qui est écrit sur chaque axe, et l'unité utilisée.

Ta meilleure performance s'appelle ton record personnel. L'objectif en EPS n'est pas de battre les autres, mais de battre ton propre record.

Des exemples

Les sauts en longueur de Gaspard, sur quatre séances :

• séance 1 : 2 mètres 50 ;
• séance 2 : 2 mètres 65 ;
• séance 3 : 2 mètres 60 ;
• séance 4 : 2 mètres 80.

Sur la courbe, la ligne monte presque toujours : Gaspard progresse. La petite baisse à la séance 3 ne l'empêche pas d'établir son record personnel à la séance 4, avec 2 mètres 80.

Pour une course de quarante mètres, Ninon passe de 9 secondes à 8 secondes et 2 dixièmes. Sur sa courbe, la ligne descend : c'est pourtant un progrès, car elle a mis moins de temps.

Attention au piège

Le piège principal est de croire qu'une courbe qui descend montre toujours un recul. Pour un temps de course, une courbe qui descend signifie qu'on court plus vite : c'est un progrès. Il faut toujours se demander ce que représente l'axe.

Autre erreur : oublier l'unité. « Douze » ne veut rien dire : douze secondes, douze mètres ou douze tours ?

Vérifie que tu as compris

1. Quel graphique choisir pour montrer les progrès d'un élève sur l'année ?
2. Le temps de Ninon passe de 9 à 8 secondes. Est-ce un progrès ?
3. Comment appelle-t-on ta meilleure performance ?

Réponses :

1. Une courbe.
2. Oui, car elle court plus vite.
3. Ton record personnel.

Pour les parents

Choisissez avec votre enfant un petit défi qu'il peut répéter chaque semaine : nombre de sauts à la corde sans erreur, temps pour faire le tour du pâté de maisons. Notez chaque résultat dans un tableau sur une feuille, puis aidez-le à tracer sa courbe sur du papier quadrillé ou dans un tableur. Commentez ensemble la forme de la courbe.