Il roule, ils roulent (CP)

L'essentiel

Tu sais que le nom prend un s quand il y en a plusieurs : des voitures. Le verbe aussi change quand il y a plusieurs personnes ou plusieurs choses qui font l'action.

• La voiture roule. Une seule voiture : le verbe s'écrit roule.
• Les voitures roulent. Plusieurs voitures : le verbe s'écrit roulent, avec nt à la fin.

C'est la même chose avec il et ils, elle et elles :

• il chante, ils chantent ;
• elle danse, elles dansent.

Pour savoir s'il faut écrire nt, regarde qui fait l'action. Si c'est plusieurs, le verbe prend nt.

Des exemples

• le chat miaule, les chats miaulent.
• l'oiseau chante, les oiseaux chantent.
• la fille dessine, les filles dessinent.
• Tom et Léa jouent : deux enfants, donc nt.
• Ils mangent une glace.

Attention au piège

Ce nt ne s'entend pas ! « Il roule » et « ils roulent » se disent exactement pareil. Ton oreille ne t'aide pas : c'est à tes yeux de chercher qui fait l'action.

Ne confonds pas le s du nom et le nt du verbe. On écrit « les chats miaulent », et pas « les chats miaules ». Le s, c'est pour le nom ; le nt, c'est pour le verbe.

Autre piège : dans des mots comme dent, vent ou parent, la fin ent s'entend [an]. Ce ne sont pas des verbes ! Le ent muet, c'est seulement à la fin d'un verbe, quand plusieurs font l'action.

Vérifie que tu as compris

1. Complète : Les poules … (picore / picorent).
2. Complète : Le lapin … (saute / sautent).
3. Entends-tu la fin de « ils jouent » ?

Réponses :

1. Les poules picorent.
2. Le lapin saute.
3. Non : le nt ne s'entend pas.

Pour les parents

Avec des petites voitures, des figurines ou des peluches, faites des phrases ensemble : une figurine marche, puis trois figurines marchent. Écrivez chaque phrase sur une bande de papier et demandez à votre enfant de souligner la fin du verbe. Faites-lui compter les jouets pour justifier le nt.