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La phrase (CP)

Reconnaitre une phrase : majuscule au début, point à la fin, et elle a du sens ; ordonner les mots d'une phrase.

Île français du jeu funky.school

CP · 6-7 ansFrançaisPériode 2 (novembre-décembre)

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L'essentiel

Une phrase est une suite de mots qui veut dire quelque chose. On la reconnaît à trois signes :

Les mots d'une phrase sont placés dans un ordre précis. Si on les mélange, la phrase ne veut plus rien dire.

Dans un texte, il y a souvent plusieurs phrases. Pour les compter, cherche les points : chaque point ferme une phrase.

Des exemples

Attention au piège

Une phrase n'est pas une ligne ! Une phrase longue peut continuer sur la ligne suivante, et une seule ligne peut contenir deux phrases. Pour compter, ne regarde pas les lignes : regarde les points.

Autre piège : une majuscule au milieu d'une phrase ne veut pas dire qu'une nouvelle phrase commence. Les prénoms et les noms de villes ont toujours une majuscule : « Ce matin, Tom va à Paris. » C'est une seule phrase.

Et une phrase peut finir par un autre signe qu'un point simple : un point d'interrogation ? ou un point d'exclamation !.

Vérifie que tu as compris

  1. « la pomme mange Léo » : est-ce une phrase qui a du sens ?
  2. Combien de phrases dans : « Il pleut. Je prends mon parapluie. » ?
  3. Par quoi commence une phrase ?

Réponses :

  1. Non : c'est « Léo mange la pomme. » qui a du sens.
  2. Deux phrases.
  3. Par une majuscule.

Pour les parents

Écrivez une phrase courte sur une bande de papier (« Papa prépare une tarte. »), découpez-la mot par mot et mélangez les morceaux. Votre enfant la reconstitue, en repérant le mot avec la majuscule pour commencer et celui avec le point pour finir. Augmentez la longueur à mesure qu'il réussit.

Ce que fait l’enfant

Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.

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