Le son a (CP)

L'essentiel

Le son [a] est le premier son de ami et le son qu'on répète dans papa. Pour le dire, ouvre grand la bouche, comme chez le docteur quand il regarde ta gorge : « aaa ».

Pour l'écrire, on utilise la lettre a. C'est une voyelle : elle chante toute seule, sans l'aide d'une autre lettre.

Tu peux trouver le son [a] à plusieurs places dans un mot :

• au début : ami, arbre, ananas ;
• au milieu : sac, chat, salade ;
• à la fin : papa, pyjama.

Il existe aussi un à avec un petit accent, penché vers la gauche. Il se dit pareil. Tu le vois dans de petites phrases : « Je vais à la piscine. »

Des exemples

• Canard : ca-nard. On entend [a] deux fois.
• Lavabo : la-va-bo. Le son [a] est dans les deux premières syllabes.
• Valise : va-li-se. Le [a] est au tout début, après le v.
• Cartable : car-ta-ble. Encore deux [a] à repérer.
• Vélo : vé-lo. Tu peux chercher partout, il n'y a pas de [a].

Attention au piège

Parfois, tu vois la lettre a dans un mot, mais tu n'entends pas [a] ! C'est parce qu'elle est collée à une autre lettre et qu'ensemble, elles font un autre son.

• Dans lait, le a et le i font ensemble un son comme dans « mère ».
• Dans jaune, le a et le u font le son [o].

Tu apprendras ces sons plus tard. Pour l'instant, retiens ceci : si tu ne l'entends pas en parlant, ce n'est pas le son [a], même si la lettre est là.

Vérifie que tu as compris

1. Combien de fois entends-tu [a] dans « banane » ?
2. Entends-tu [a] dans « robe » ?
3. Quelle lettre écris-tu pour le son [a] dans « tomate » ?

Réponses :

1. Deux fois : ba-na-ne.
2. Non : ro-be.
3. La lettre a : to-ma-te.

Pour les parents

Prenez une boîte de céréales ou un paquet de pâtes dans la cuisine. Lisez à voix haute le nom inscrit dessus et demandez à votre enfant de lever le pouce chaque fois qu'il entend [a]. Ensuite, inversez les rôles : c'est lui qui cherche un objet de la pièce avec ce son (table, placard, casserole).