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Le son o écrit au, eau (CP)

Décoder et encoder la correspondance [o] ↔ au, eau ; l'entendre dans des mots.

Île français du jeu funky.school

CP · 6-7 ansFrançaisPériode 3 (janvier-février)

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L'essentiel

Tu connais déjà le son [o] écrit avec la lettre o, comme dans moto. Mais ce son peut aussi s'écrire avec plusieurs lettres :

Dans au et eau, les lettres ne se lisent pas une par une. Elles font équipe pour faire un seul son : [o].

Le plus souvent, eau se trouve à la fin des mots : gâteau, oiseau, rideau. On trouve au plutôt au début ou au milieu : auto, chaussure.

Des exemples

Attention au piège

Le son [o] peut s'écrire o, au ou eau. À l'oreille, tu ne peux pas savoir lequel choisir ! Parfois même, des mots se disent pareil mais ne s'écrivent pas pareil : un seau d'eau et un saut en hauteur.

Pour trouver la bonne écriture, aide-toi de ce que tu as déjà vu. Beaucoup de noms d'animaux et d'objets finissent par eau : agneau, chameau, marteau, couteau.

Autre piège : ne lis pas au comme « a-u ». Si tu dis « ja-une », tu ne reconnais plus le mot jaune ! Et dans eau, ne fais pas entendre le e.

Vérifie que tu as compris

  1. Entends-tu [o] dans « gâteau » ?
  2. Comment s'écrit le son [o] dans « auto » ?
  3. Combien de lettres pour écrire [o] dans « bateau » ?

Réponses :

  1. Oui : gâ-teau.
  2. au.
  3. Trois : e, a, u.

Pour les parents

Pendant le bain, nommez ce qui se trouve dans la salle de bain : l'eau, le seau, le bateau en plastique, le pot de crème, le peigne. Votre enfant repère les mots avec [o]. Écrivez ensuite « eau » sur un Post-it collé au robinet : il verra tous les jours ces trois lettres qui font un seul son.

Ce que fait l’enfant

Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.

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