Ranger les mots (CP)

L'essentiel

Les mots, on peut les ranger comme des jouets dans des boîtes. Chaque boîte a un nom : l'école, les fruits, les animaux, les vêtements… Dans une même boîte, on met les mots qui parlent de la même chose.

• Dans la boîte l'école : trousse, colle, ardoise, cahier, gomme, règle.
• Dans la boîte les fruits : pomme, poire, banane, fraise, cerise, kiwi.
• Dans la boîte les animaux : chat, lapin, vache, poule, lion.

Ranger les mots t'aide à les retenir. Quand tu cherches un mot, tu penses à sa boîte et il revient plus facilement.

Quand tu ranges un mot, tu dois pouvoir dire pourquoi : « Je mets cahier dans l'école, parce qu'on écrit dedans en classe. »

Des exemples

• Crayon, cartable, trousse vont ensemble : on les utilise à l'école.
• Orange, cerise, kiwi vont ensemble : ce sont des fruits qu'on mange.
• Dans la liste « pomme, poire, banane, vélo », l'intrus est vélo : ce n'est pas un fruit.
• Dans la liste « chien, cheval, lapin, chaise », l'intrus est chaise : c'est un meuble.

Attention au piège

Certains mots peuvent aller dans deux boîtes ! Orange, c'est un fruit, mais c'est aussi une couleur. Souris, c'est un animal, mais aussi l'objet qu'on tient pour faire marcher l'ordinateur.

Pour choisir la bonne boîte, regarde les autres mots autour. Si tu ranges « orange » avec « rouge » et « vert », c'est une couleur. Avec « pomme » et « poire », c'est un fruit.

Et attention aux mots qui commencent pareil sans être de la même boîte : chat et chapeau commencent par « cha », mais l'un est un animal, l'autre un vêtement.

Vérifie que tu as compris

1. Trouve l'intrus : règle, gomme, fraise, cahier.
2. Dans quelle boîte ranges-tu « poule » ?
3. Donne un mot de la boîte « les vêtements ».

Réponses :

1. Fraise : ce n'est pas un objet de l'école.
2. Dans les animaux.
3. Par exemple : pantalon, robe, pull, chaussette.

Pour les parents

Au retour des courses, videz les sacs ensemble et rangez les produits par familles : les fruits, les légumes, les produits laitiers, les produits d'hygiène. Votre enfant doit justifier chaque choix à voix haute. Glissez un intrus dans un groupe, comme un savon parmi les yaourts, et laissez-le le repérer.