Hier, aujourd'hui, demain (CP)

L'essentiel

Pour parler du temps, on a des mots très utiles qui se rangent dans l'ordre :

avant-hier, hier, aujourd'hui, demain, après-demain.

• Ce qui s'est déjà passé appartient au passé. On dit : « Hier, j'ai joué au parc. »
• Ce qui se passe maintenant appartient au présent. On dit : « Aujourd'hui, je joue au parc. »
• Ce qui n'est pas encore arrivé appartient au futur. On dit : « Demain, je jouerai au parc. »

Tu le remarques : le verbe change selon le moment. C'est comme un indice qui t'aide à savoir si l'action est passée, présente ou à venir.

On peut aussi parler de moments plus éloignés : « il y a une semaine », « le mois dernier » pour le passé ; « dans un mois », « l'année prochaine » pour le futur.

Des exemples

• Si aujourd'hui c'est jeudi, hier c'était mercredi et demain ce sera vendredi.
• Si aujourd'hui c'est jeudi, avant-hier c'était mardi.
• « Demain, nous irons au musée » : c'est le futur.
• « Hier, il a neigé » : c'est le passé.

Attention au piège

Les mots hier et demain changent de jour tous les jours ! Le vendredi, « demain » veut dire samedi ; mais le samedi, « demain » veut dire dimanche. Tout dépend du jour où l'on parle.

Autre piège : ne mélange pas le mot du temps et le verbe. On ne dit pas « Demain, j'ai mangé une pomme », car « demain » annonce le futur : on dit « Demain, je mangerai une pomme ».

Vérifie que tu as compris

1. Si aujourd'hui c'est lundi, quel jour était-on hier ?
2. « Demain » parle-t-il du passé ou du futur ?
3. Si aujourd'hui c'est samedi, quel jour sera après-demain ?

Réponses :

1. Dimanche.
2. Du futur.
3. Lundi.

Pour les parents

Au dîner, instaurez le petit rituel des trois questions : « Qu'as-tu fait hier ? », « Qu'as-tu fait aujourd'hui ? », « Que feras-tu demain ? ». Écoutez si votre enfant emploie le bon temps du verbe et reformulez sans le corriger sèchement. Vous pouvez noter ses réponses sur trois post-it de couleurs différentes.