Les nombres jusqu'à 5 (CP)

L'essentiel

Les premiers nombres sont 1, 2, 3, 4 et 5. Avant 1, il y a 0 : zéro, c'est quand il n'y a rien du tout.

Pour savoir combien il y a d'objets, tu les comptes un par un. Tu touches chaque objet avec ton doigt et tu dis un nombre à chaque fois : un, deux, trois. Chaque objet est touché une seule fois.

Le dernier nombre que tu dis, c'est la réponse. Si tu t'arrêtes sur « quatre », il y a 4 objets.

Les nombres viennent toujours dans le même ordre : zéro, un, deux, trois, quatre, cinq. Juste après 2, il y a 3. Juste après 4, il y a 5.

Tu peux aussi montrer un nombre avec tes doigts. Une main entière, avec tous ses doigts levés, c'est 5.

Des exemples

• Sur la table, il y a trois pommes. Tu touches : un, deux, trois. Il y a 3 pommes.
• On te dit « quatre ». Tu touches le chiffre 4.
• Quel nombre vient après 1 ? C'est 2.
• Dans le panier, il n'y a aucune fleur. Le nombre de fleurs, c'est 0.

Attention au piège

Le piège, c'est de compter deux fois le même objet, ou d'en oublier un. Ça arrive quand les objets sont mélangés.

Pour l'éviter, pousse chaque objet sur le côté quand tu l'as compté. Si tu ne peux pas les déplacer, commence par celui de gauche et avance bien dans l'ordre, sans sauter.

Autre piège : répondre « un, deux, trois » au lieu de « trois ». La question est « combien ? » : tu donnes seulement le dernier nombre.

Vérifie que tu as compris

1. Quel nombre vient juste après 3 ?
2. Tu comptes des étoiles : « un, deux, trois, quatre, cinq ». Combien y a-t-il d'étoiles ?
3. Une main entière, avec tous ses doigts levés, ça fait combien de doigts ?

Réponses :

1. 4
2. Il y a 5 étoiles : c'est le dernier nombre dit.
3. 5

Pour les parents

Au moment de mettre la table, demandez à votre enfant d'apporter « trois cuillères » ou « cinq serviettes ». Vérifiez ensemble en comptant à voix haute, en touchant chaque objet. Vous pouvez aussi lancer un dé et lui demander de dire combien il voit de points sans les recompter quand il y en a peu.