Être artiste et spectateur (CP)

L'essentiel

Dans un spectacle, il y a deux rôles.

L'artiste est celui qui danse ou qui joue. Il accepte d'être regardé. Il montre des émotions avec son corps, sans parler :

• la joie : il saute, il ouvre les bras ;
• la colère : il tape des pieds, il serre les poings ;
• la peur : il se cache, il se fait tout petit ;
• la tristesse : il baisse la tête, il marche lentement ;
• la surprise : il ouvre grand les yeux et la bouche.

À la fin, il salue le public.

Le spectateur est celui qui regarde. Il est assis, silencieux et attentif. Il ne se moque pas. À la fin, il applaudit. Ensuite, il peut décrire ce qu'il a vu : « J'ai vu un artiste qui avait peur, il se cachait derrière ses mains. »

Tout le monde est tour à tour artiste et spectateur.

Des exemples

• Ethan mime la colère : il tape des pieds trois fois et croise les bras.
• Les spectateurs devinent l'émotion, puis lèvent la main pour la dire.
• Après le passage d'Amel, Lucas dit : « Elle a fait de grands sauts, elle avait l'air joyeuse. »

Attention au piège

Quand on se trompe pendant un spectacle, on a souvent envie de s'arrêter en riant ou de dire « j'ai raté ». Le public voit alors l'erreur !

Le bon réflexe d'artiste : tu continues comme si de rien n'était, tu retrouves la suite et tu finis jusqu'au salut. Souvent, le public ne remarque même pas ton erreur.

Vérifie que tu as compris

1. Que fait l'artiste à la fin du spectacle ?
2. Pendant la danse d'un ami, je parle ou je me tais ?
3. Comment montrer la tristesse avec mon corps ?

Réponses :

1. Il salue le public.
2. Je me tais et je regarde.
3. Je baisse la tête et je marche lentement.

Pour les parents

Organisez un petit spectacle à la maison après le repas : votre enfant mime une émotion de son choix, sans parler, pendant que la famille, assise en public, regarde en silence. Chacun devine l'émotion, applaudit, puis dit un geste qu'il a remarqué. Inversez ensuite : un adulte mime et l'enfant devient spectateur.