Le son è : è, ê, ai, ei (CE1)

L'essentiel

Le son [è] s'entend dans chèvre, bête, craie et seize. Ta bouche est plus ouverte que pour [é]. On peut l'écrire de plusieurs façons :

• è avec un accent grave : une flèche, une sorcière, la crème ;
• ê avec un accent circonflexe : une pêche, un rêve, la tempête ;
• ai : un balai, une semaine, un aigle ;
• ei : treize, seize, une couleur beige ;
• e sans accent, quand il est suivi de deux consonnes : une veste, la terre, un verre, merci ;
• et à la fin de certains mots : un jouet, un poulet, un robinet.

Des exemples

• Rivière : ri-viè-re. On entend [è] dans la syllabe du milieu, écrit è.
• Marraine : mar-rai-ne. Le son [è] s'écrit ai.
• Seigneur : sei-gneur. Le son [è] s'écrit ei.
• Escargot : le e est suivi de s et c, deux consonnes. Il se lit [è], sans accent.
• Belle : le e est suivi de deux l. Pas d'accent, mais on entend [è].

Attention au piège

Devant deux consonnes, ne mets jamais d'accent sur le e. On écrit une veste, et non « vèste » ; une herbe, et non « hèrbe ». Les deux consonnes suffisent pour faire [è].

Autre piège : sans accent, le e de crème ou de piège ne se lirait pas [è]. Si tu entends [è] et que le e n'est pas suivi de deux consonnes, pense à l'accent.

Les écritures ai, ei et ê ne se devinent pas à l'oreille. Pour semaine, seize ou fête, regarde bien le mot et prends-en une photo dans ta tête.

Vérifie que tu as compris

1. Faut-il un accent : une t…rre (le sol du jardin) ?
2. Complète avec ai ou ei : avoir de la p…ne.
3. Complète avec è ou ê : une b…te (un animal) ?

Réponses :

1. Non : terre, le e est suivi de deux r.
2. ei : la peine.
3. ê : une bête.

Pour les parents

Dans l'armoire, cherchez avec votre enfant des vêtements et objets qui contiennent [è] : veste, chaussettes, bretelles, laine, peignoir. Écrivez leurs noms sur des étiquettes et demandez-lui de colorier la façon dont [è] est écrit. Faites-lui remarquer que veste et bretelles n'ont pas d'accent.