Les émotions des personnages (CE1)

L'essentiel

Dans une histoire, les personnages ressentent des émotions, comme toi : la joie, la tristesse, la colère, la peur, la surprise, mais aussi la fierté, la honte, la jalousie ou l'inquiétude.

Pour comprendre ce que ressent un personnage, regarde :

• ce qu'il fait : il saute de joie, il claque la porte, il se cache sous la couette ;
• ce qu'il dit : « Laisse-moi tranquille ! », « Youpi ! » ;
• son visage et son corps : il rougit, il tremble, ses yeux brillent.

Pour bien décrire une émotion, il existe des mots plus ou moins forts. On peut les ranger comme sur une échelle :

• content, joyeux, ravi ;
• inquiet, effrayé, terrifié ;
• agacé, fâché, furieux.

Des exemples

• « Nour regarde son dessin accroché au mur de la classe et sourit jusqu'aux oreilles. » Nour est fier.
• « Victor serre les poings, devient tout rouge et crie : "C'est injuste !" » Victor est en colère, et même furieux.
• « Quand sa petite sœur reçoit un cadeau et pas lui, Marius fait la grimace et ne dit rien. » Marius est jaloux.
• « Lou n'ose plus regarder la maîtresse après avoir renversé l'aquarium. » Lou a honte.

Attention au piège

Deux personnages peuvent ressentir des émotions différentes devant le même événement. Quand l'équipe de Hugo gagne le match, Hugo est ravi, mais le gardien de l'autre équipe est déçu. Demande-toi toujours : de quel personnage parle-t-on ?

Autre piège : l'émotion d'un personnage peut changer pendant l'histoire. Au début, le petit loup est effrayé par la forêt. À la fin, quand il retrouve sa maman, il est soulagé. Suis le personnage du début à la fin.

Vérifie que tu as compris

1. « Alma tremble et se cache derrière le canapé pendant l'orage. » Que ressent Alma ?
2. Quel mot est le plus fort : content, ravi, joyeux ?
3. « Tim a enfin retrouvé son doudou perdu. Il pousse un grand ouf. » Que ressent Tim ?

Réponses :

1. La peur (elle est effrayée).
2. ravi.
3. Il est soulagé.

Pour les parents

Pendant un dessin animé ou une lecture, faites des pauses pour demander à votre enfant ce que ressent un personnage et quels indices le montrent (visage, gestes, paroles). Le soir, proposez-lui de raconter un moment de sa journée en nommant l'émotion avec un mot précis plutôt que « content » ou « pas content ».