Lire entre les lignes (CE1)

L'essentiel

Un texte ne dit pas toujours tout. Parfois, l'auteur donne des indices, et c'est à toi de deviner ce qui n'est pas écrit. On appelle cela lire entre les lignes.

Lis cette phrase :

« Mila enfile ses bottes, prend son parapluie et ferme bien son manteau. »

Le texte ne dit pas le temps qu'il fait. Pourtant, tu peux deviner qu'il pleut ! Les indices : les bottes, le parapluie, le manteau fermé.

Pour lire entre les lignes :

• cherche les indices dans le texte (les objets, les gestes, les paroles) ;
• fais le lien avec ce que tu sais de la vie ;
• justifie ta réponse : « Je pense que… parce que… ».

Des exemples

• « Le boulanger éteint le four. Dehors, les étoiles brillent encore. » Quel moment est-ce ? Très tôt le matin, avant le lever du soleil. Indices : les étoiles, et le boulanger travaille tôt.
• « Malo souffle sur les bougies, tout le monde chante. » Que fête-t-on ? Un anniversaire. Indices : les bougies et la chanson.
• « Sur la serviette, il y a du sable, et le seau est plein de coquillages. » Où était la famille ? À la plage.

Attention au piège

Ne devine pas n'importe quoi ! Ta réponse doit s'appuyer sur des indices du texte. Si tu dis « Mila va au cinéma », c'est possible, mais aucun mot du texte ne le montre. En revanche, « il pleut » s'appuie sur trois indices.

Autre piège : un seul indice ne suffit pas toujours. « Léa porte un bonnet » ne veut pas forcément dire qu'il fait froid : c'est peut-être juste son bonnet préféré. Cherche plusieurs indices qui vont dans le même sens.

Enfin, quand on te demande « Comment le sais-tu ? », montre la phrase du texte qui t'a aidé.

Vérifie que tu as compris

1. « Papa allume les phares de la voiture et les lampadaires s'allument. » À quel moment de la journée sommes-nous ?
2. « Zoé bâille, frotte ses yeux et pose la tête sur la table. » Comment se sent Zoé ?
3. Quel indice t'a aidé pour la question 2 ?

Réponses :

1. Le soir ou la nuit.
2. Elle est fatiguée.
3. Elle bâille, frotte ses yeux et pose sa tête.

Pour les parents

Jouez aux détectives à la maison : décrivez trois indices (« Il y a de la farine sur la table, le four est chaud, ça sent le chocolat ») et votre enfant devine ce qui se passe, en expliquant quels indices l'ont aidé. Pendant la lecture, arrêtez-vous sur une image ou une phrase et demandez : « Qu'est-ce que le texte ne dit pas ? »