Avant, pendant, après (CE1)

L'essentiel

Situer des évènements, c'est dire comment ils se placent les uns par rapport aux autres dans le temps. Au CE1, on apprend des mots savants pour le dire.

• La succession : plusieurs évènements se suivent, dans un ordre. Le matin, je me lève, je déjeune, puis je pars.
• L'antériorité : un évènement est antérieur quand il arrive avant un autre. Les grands-parents sont nés avant les parents.
• La postériorité : un évènement est postérieur quand il arrive après un autre.
• La simultanéité : deux évènements sont simultanés quand ils ont lieu en même temps.

Dans un récit, les auteurs ne racontent pas toujours dans l'ordre. Des mots indices t'aident à remettre l'histoire en ordre : d'abord, ensuite, puis, enfin, la veille, le lendemain, au même moment, pendant que, quelques jours plus tôt.

Des exemples

• Dans un conte : « La veille du bal, Cendrillon reçoit une lettre » : la lettre est antérieure au bal.
• « Pendant que le loup court chez la grand-mère, le Petit Chaperon rouge cueille des fleurs » : les deux actions sont simultanées.
• La naissance de ton grand frère est antérieure à ta naissance.
• « Le lendemain de la fête, la classe a rangé la salle » : le rangement est postérieur à la fête.

Attention au piège

Un récit peut commencer par la fin ! « Tom était enfin rentré chez lui. Trois heures plus tôt, il s'était perdu dans la forêt. » L'évènement raconté en premier (le retour) est en réalité postérieur à la perte dans la forêt. Cherche toujours les mots indices.

Autre piège : simultané ne veut pas dire « au même endroit ». Deux amis peuvent faire du vélo en même temps, l'un à Lille et l'autre à Nice.

Vérifie que tu as compris

1. Comment appelle-t-on deux évènements qui ont lieu en même temps ?
2. « La veille de Noël » : est-ce avant ou après Noël ?
3. « Le lendemain de la sortie, nous avons écrit un compte rendu. » Le compte rendu est-il antérieur ou postérieur à la sortie ?

Réponses :

1. Des évènements simultanés.
2. Avant, c'est le jour d'avant.
3. Postérieur.

Pour les parents

Après la lecture d'une histoire du soir, demandez à votre enfant de raconter trois moments dans l'ordre avec « d'abord, ensuite, enfin », puis de dire ce qui se passait « au même moment » ailleurs dans l'histoire. Vous pouvez aussi découper une bande dessinée en cases et lui faire reconstituer l'ordre.