Le groupe sujet (CE2)

L'essentiel

Le sujet fait l'action du verbe, ou c'est lui dont on dit quelque chose. Pour le trouver, pose la question « Qui est-ce qui… ? » devant le verbe, ou « Qu'est-ce qui… ? » quand il s'agit d'une chose.

« Le petit garçon lance la balle. » Qui est-ce qui lance ? Le petit garçon. C'est le groupe sujet.

Le sujet peut être :

• un nom propre : Léna chante ;
• un groupe de plusieurs mots autour d'un nom : La voisine du troisième étage arrose ses plantes ;
• un pronom : Elle arrose ses plantes.

Un groupe sujet peut presque toujours être remplacé par un pronom : il, elle, ils ou elles.

Tu peux aussi l'encadrer avec c'est… qui : « C'est le petit garçon qui lance la balle. »

Des exemples

• « Le facteur passe à midi. » Qui est-ce qui passe ? Le facteur. On peut dire : Il passe à midi.
• « Les feuilles des platanes tombent. » Qu'est-ce qui tombe ? Les feuilles des platanes. On peut dire : Elles tombent.
• « Mon oncle et ma tante arrivent ce soir. » Qui est-ce qui arrive ? Mon oncle et ma tante. On peut dire : Ils arrivent ce soir.

Attention au piège

Le sujet n'est pas toujours au début de la phrase. « Au fond de la mare dorment les grenouilles. » Qui est-ce qui dort ? Les grenouilles, placées après le verbe.

Le groupe sujet peut aussi être long. Dans « Le perroquet de la pharmacienne répète tout », le groupe sujet entier est « le perroquet de la pharmacienne ». On le remplace par il, car c'est le perroquet qui répète, pas la pharmacienne.

Quand le sujet réunit un nom masculin et un nom féminin, on le remplace par ils : « Le cheval et la jument galopent. » devient « Ils galopent. »

Vérifie que tu as compris

1. Trouve le groupe sujet : « Ma meilleure amie habite en Bretagne. »
2. Par quel pronom remplaces-tu « Les poules de la ferme » ?
3. Trouve le sujet : « Au loin brillent les étoiles. »

Réponses :

1. Ma meilleure amie : qui est-ce qui habite en Bretagne ?
2. Elles.
3. les étoiles : qu'est-ce qui brille ? Le sujet est après le verbe.

Pour les parents

Le soir, demandez à votre enfant de raconter trois choses vues dans la journée, puis de répéter chaque phrase en remplaçant le sujet par un pronom : « La maîtresse a lu un conte » devient « Elle a lu un conte ». Avec une bande dessinée, cherchez ensemble qui fait l'action dans chaque bulle.