Pronoms sujets, compléments (CM1)

L'essentiel

Un pronom personnel remplace un nom ou un groupe nominal pour éviter de le répéter. Selon sa fonction dans la phrase, il ne prend pas la même forme.

Les pronoms sujets font l'action et commandent l'accord du verbe : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.

Les pronoms compléments remplacent un complément du verbe. Ils se placent devant le verbe conjugué :

• le, la, l', les remplacent un complément sans préposition : « Je range mon vélo. » → « Je le range. »
• lui et leur remplacent un complément introduit par à et qui désigne une personne : « Je parle à ma tante. » → « Je lui parle. » ; « Je parle à mes tantes. » → « Je leur parle. »

Au singulier, lui sert pour le masculin comme pour le féminin.

Des exemples

• « Le gardien ouvre la grille. » → « Le gardien l'ouvre. »
• « Nous arrosons les géraniums. » → « Nous les arrosons. »
• « Mila écrit à son grand-père. » → « Mila lui écrit. »
• « Le guide montre le chemin aux randonneurs. » → « Le guide leur montre le chemin. »

Attention au piège

Les mots le, la, les et leur peuvent aussi être des déterminants. Regarde le mot qui suit :

• suivi d'un nom, c'est un déterminant : « la grille », « leur jardin » ;
• placé devant un verbe, c'est un pronom : « je la ferme », « je leur souris ».

Comme pronom, leur ne prend jamais de s : « Je leur donne des bonbons ».

Autre piège : ne confonds pas le pronom sujet et le pronom complément dans une même phrase. Dans « Il la salue », il est sujet (il fait l'action) et la est complément (elle reçoit le salut).

Enfin, le pronom complément se place entre ne et le verbe à la forme négative : « Je ne la vois pas ».

Vérifie que tu as compris

1. Remplace par un pronom : « Le facteur apporte le colis. »
2. Remplace par un pronom : « J'offre des fleurs à mes voisines. »
3. Dans « Ils la regardent », le mot la est-il un pronom ou un déterminant ?

Réponses :

1. Le facteur l'apporte.
2. Je leur offre des fleurs.
3. Un pronom complément : il est placé devant le verbe regardent.

Pour les parents

Au moment de mettre la table, posez des questions qui appellent un pronom : « Tu as mis les verres ? » (« Oui, je les ai mis »), « Tu as parlé à Mamie ? » (« Oui, je lui ai parlé »). Votre enfant répond en évitant de répéter le groupe nominal, puis vous inversez les rôles.