Aller au contenu
Jouer

Estimer un résultat (CM1)

Estimer l'ordre de grandeur du résultat d'une opération en arrondissant les nombres, et juger si un résultat est vraisemblable.

Île mathématiques du jeu funky.school

CM1 · 9-10 ansMathématiquesPériode 4 (mars-avril)

Je retiens

Jouer à cette leçon

L'essentiel

Estimer, c'est trouver à peu près le résultat d'un calcul, sans le faire exactement. On cherche un ordre de grandeur.

La méthode :

  1. arrondis chaque nombre à un nombre rond facile (dizaine, centaine, millier) ;
  2. fais le calcul avec ces nombres ronds, de tête ;
  3. compare avec ton résultat exact : ils doivent être proches.

L'estimation sert à repérer les erreurs : si ton calcul posé donne un nombre très loin de l'estimation, il y a sûrement une faute (une retenue oubliée, une virgule mal placée, un 0 en trop).

On peut aussi estimer si une mesure est vraisemblable : un nombre peut être juste dans le calcul, mais impossible dans la réalité.

Des exemples

Attention au piège

Le premier piège, c'est d'arrondir trop grossièrement. Pour 1450 + 1450, si on arrondit les deux nombres à 1000, on estime 2000, alors que le vrai résultat est 2900. Garde des nombres ronds proches des vrais nombres : ici 1500 + 1500 = 3000, c'est bien mieux.

Le deuxième piège, c'est d'estimer puis d'oublier de comparer. L'estimation ne sert à rien si on ne regarde pas si le résultat exact lui ressemble. Prends l'habitude de faire les deux et de les mettre côte à côte.

Enfin, une estimation n'est pas le résultat : si on te demande un calcul exact, l'estimation sert seulement à vérifier.

Vérifie que tu as compris

  1. Estime 701 + 298.
  2. Estime 49 × 11.
  3. Une porte de maison haute de 20 mètres, est-ce vraisemblable ?

Réponses :

  1. Environ 700 + 300 = 1000.
  2. Environ 50 × 10 = 500.
  3. Non, une porte mesure environ 2 mètres.

Pour les parents

Au supermarché, demandez à votre enfant d'estimer le total du chariot en arrondissant chaque prix à l'euro, puis comparez avec le ticket de caisse. Vous pouvez aussi jouer au « vrai ou absurde » : « Un éléphant de 30 kg ? Une piscine de 25 m ? Un crayon de 2 m ? »

Exemples de questions du jeu

  1. 4652 − 2502, c'est environ...

    20000 · 5000 · 2000

    Voir la réponse

    2000

  2. 21 × 19, c'est environ...

    400 · 40 · 4000

    Voir la réponse

    400

  3. 7080 − 2443, c'est environ...

    5000 · 8000 · 50000

    Voir la réponse

    5000

  4. 561 + 891, c'est environ...

    150 · 1500 · 15000

    Voir la réponse

    1500

  5. Je trouve 49 × 21 = 10290. C'est vraisemblable ?

    non · oui

    Voir la réponse

    non

Ce que fait l’enfant

Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.

Toutes les leçons de mathématiques en CM1