Écrire un dialogue (CM2)

L'essentiel

Un dialogue fait entendre la voix des personnages. Il rend un récit plus vivant, à condition d'être bien présenté.

La ponctuation. Quand le narrateur annonce qu'un personnage va parler, il met deux-points et ouvre les guillemets. Ensuite, chaque nouvelle réplique commence à la ligne par un tiret, pour que le lecteur sache que quelqu'un d'autre parle. À la fin du dialogue, on ferme les guillemets. Le point d'interrogation ou d'exclamation d'une réplique reste à l'intérieur des guillemets.

Les incises. Pour préciser qui parle, on glisse une courte proposition dans la réplique ou après elle : « Je ne trouve plus la carte, avoua le pilote. » Dans l'incise, le sujet se place après le verbe.

Les verbes de parole. Dire est utile, mais d'autres verbes en disent plus : bredouiller (on parle avec difficulté), rétorquer (on répond vivement), supplier, ricaner, protester, s'inquiéter, soupirer.

Des exemples

• Le capitaine se tourna vers l'équipage : « Larguez les amarres ! » → les deux-points annoncent la réplique, le point d'exclamation reste dans les guillemets.
• « Je n'ai rien cassé, bredouilla Hugo, les joues rouges. » → le verbe montre la gêne du personnage.
• « Tu es sûr de toi ? s'inquiéta-t-elle. » → après un point d'interrogation, on ne met pas de virgule avant l'incise.
• « Ce n'est pas juste, protesta Inès, j'étais la première ! » → l'incise coupe la réplique en deux, encadrée de virgules.

Attention au piège

Dans l'incise, n'oublie pas d'inverser le sujet. On écrit « répondit le garde », et non « le garde répondit » glissé au milieu des paroles.

Avec un pronom sujet, on ajoute parfois un t pour faire la liaison, entre deux traits d'union : demanda-t-il, s'écria-t-elle. Ce t s'ajoute quand le verbe se termine par une voyelle, comme e ou a. Si le verbe finit déjà par un t, on ne l'ajoute pas : reprit-il, répondit-elle.

Évite aussi de répéter « dit » à chaque réplique. Quand deux personnages seulement parlent, les tirets suffisent parfois : le lecteur comprend qui répond.

Vérifie que tu as compris

1. Corrige l'incise : « Il fait froid, Louise murmura. »
2. Faut-il un t : « Où vas-tu ? demanda … il. »
3. Choisis le verbe le plus précis : un enfant répond d'une petite voix, en hésitant. (rétorqua, balbutia, déclara)

Réponses :

1. « Il fait froid, murmura Louise. » (le sujet passe après le verbe)
2. Oui : demanda-t-il, car demanda finit par une voyelle.
3. balbutia : on parle en hésitant.

Pour les parents

Enregistrez avec votre téléphone une courte conversation à table, avec l'accord de chacun. Votre enfant l'écoute, puis l'écrit comme dans un roman : deux-points, guillemets, tirets et au moins deux incises avec des verbes variés. Il peut ensuite la relire à voix haute en changeant de voix pour chaque personnage.