Écrire une description (CM2)
Découvrir et manipuler la situation d'écriture « décrire » : portrait physique et moral, description d'un lieu organisée avec des mots précis.

CM2 · 10-11 ansFrançaisPériode 2 (novembre-décembre)
Je retiens
- Un portrait physique décrit l'apparence ; un portrait moral décrit le caractère.
- Le caractère se montre mieux par des gestes et des actions que par un seul adjectif.
- Une description de lieu suit un ordre : de près à loin, de haut en bas, de gauche à droite.
- Les organisateurs (au premier plan, au fond, au-dessus) guident le lecteur.
L'essentiel
Le portrait d'un personnage a deux faces :
- le portrait physique : la taille, la silhouette, le visage, les vêtements, la voix ;
- le portrait moral : le caractère, les qualités, les défauts.
Pour le portrait moral, préfère montrer plutôt que dire. Au lieu d'écrire « il est généreux », raconte un geste qui le prouve.
La description d'un lieu doit être organisée, sinon le lecteur se perd. Choisis un ordre et tiens-le. Les organisateurs spatiaux t'aident : au premier plan, au fond, à gauche, à droite, au-dessus, en contrebas, plus loin.
Enfin, choisis des mots précis :
- des verbes expressifs à la place de « il y a » ou « être » : se dresser, s'étendre, occuper ;
- des adjectifs précis plutôt que « beau » ou « joli » ;
- parfois une comparaison : « un toit pointu comme un chapeau de sorcière ».
Des exemples
Un portrait :
« Monsieur Lebrun était un homme immense et voûté. Sous ses sourcils broussailleux brillaient deux petits yeux gris. Chaque matin, il glissait une pomme dans la boîte aux lettres de ses voisins. »
- Physique : immense, voûté, sourcils broussailleux, yeux gris.
- Moral : il est généreux, mais le mot n'est jamais écrit : c'est son geste qui le montre.
Un lieu, décrit de la porte vers le fond :
« Au premier plan, une malle cabossée barrait le passage. Plus loin, sous la lucarne, un fauteuil éventré perdait son crin. Tout au fond, des toiles d'araignée pendaient des poutres. »
Attention au piège
Le piège du catalogue : aligner les détails sans ordre (« Il y a un lit, il y a une lampe, il y a un tapis »). Remplace les « il y a » par des verbes précis, et relie chaque objet à un endroit.
Autre piège : décrire uniquement le physique.
Vérifie que tu as compris
- Remplace « il y a » par un verbe précis : « Au milieu de la place, il y a une fontaine. »
- Portrait physique ou moral : « Elle ne se plaint jamais, même quand tout va mal. »
- Dans quel ordre décrire une cuisine vue depuis la porte : la fenêtre du fond, le paillasson à mes pieds, la table au centre ?
Réponses :
- Par exemple : « Au milieu de la place se dresse une fontaine. » (ou trône, jaillit)
- Moral : il montre son courage et sa patience.
- Le paillasson, puis la table, puis la fenêtre : du plus proche au plus loin.
Pour les parents
Jouez au « peintre aveugle » : votre enfant décrit une pièce de la maison sans la montrer pendant que vous la dessinez. Comparez ensuite avec l'original : ce qui manque révèle les oublis de la description.
Exemples de questions du jeu
Le vent fait du bruit.
Le vent siffle. · Le vent fait un truc. · Le vent fait du bruit.
Voir la réponse
Le vent siffle.
La maison est vieille.
La maison est pas neuve. · La maison est délabrée, ses volets pendent. · La maison est vieille.
Voir la réponse
La maison est délabrée, ses volets pendent.
Il y a des fleurs.
Il y a des fleurs. · Il y a des choses. · Des coquelicots parsèment le pré.
Voir la réponse
Des coquelicots parsèment le pré.
Pour décrire un paysage, j'utilise des mots comme …
au premier plan, au loin · d'abord, ensuite, enfin · parce que, donc
Voir la réponse
au premier plan, au loin
Une description utilise surtout …
des dialogues · des verbes d'action rapides · des adjectifs et des compléments
Voir la réponse
des adjectifs et des compléments
Ce que fait l’enfant
- glisser et déposer
- questions à choix
Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.