Le document composite (CM2)
Reconnaitre et nommer les éléments d'un document composite (titre, chapeau, intertitre, illustration, légende, encadré, source) et y prélever des informations.

CM2 · 10-11 ansFrançaisPériode 2 (novembre-décembre)
Je retiens
- Un document composite mélange plusieurs éléments : textes, images, cartes, graphiques.
- Ses éléments ont un nom : titre, chapeau, intertitre, illustration, légende, encadré, source.
- On ne le lit pas forcément de haut en bas : on survole, puis on choisit où chercher.
- Les éléments se complètent : une image et sa légende vont ensemble.
L'essentiel
Une page de magazine, de manuel ou de site documentaire est un document composite. Pour t'y repérer, apprends le rôle de chaque élément :
- le titre annonce le sujet, en gros caractères ;
- le chapeau est un court paragraphe, souvent en gras, sous le titre : il résume l'essentiel ;
- les intertitres annoncent chaque partie de l'article ;
- l'illustration peut être une photo, un dessin, une carte, un schéma ou un graphique ;
- la légende, sous l'illustration, explique ce qu'elle montre ;
- l'encadré donne une information à part, souvent dans un rectangle de couleur ;
- la source indique d'où vient le document, qui l'a publié et quand.
Méthode de lecture :
- survole : titre, chapeau, illustrations ;
- lis la question : que cherches-tu ?
- choisis l'élément le plus utile, puis lis-le en détail.
Des exemples
Voici un document inventé, décrit élément par élément :
- Titre : « Un potager sur le toit de l'école ».
- Chapeau : « Depuis septembre, des élèves cultivent des légumes au-dessus de la cour. Une première récolte a eu lieu en juin. »
- Intertitres : « Des bacs remplis de terre légère », puis « Une récolte partagée ».
- Photo et légende : « Les CM2 arrosent les plants de tomates. »
- Encadré : « Le saviez-vous ? Les tomates ont besoin de beaucoup de soleil. »
- Source : « Journal de la ville, juillet 2026. »
Pour savoir quand a eu lieu la récolte, le chapeau suffit. Pour savoir ce que font les élèves sur la photo, c'est la légende qu'il faut lire.
Attention au piège
Ne prends pas la légende pour le titre. La légende ne parle que de l'image qu'elle accompagne, pas de tout le document.
L'encadré n'est pas un élément à sauter : il contient souvent une définition ou un chiffre clé qui manque dans le texte.
Enfin, la source n'est pas toujours l'auteur. Elle peut nommer un journal, un site ou un organisme. Elle permet surtout de vérifier si l'information est fiable et récente.
Vérifie que tu as compris
- Sous une carte, une petite phrase indique : « Les zones en vert sont des forêts protégées. » Comment s'appelle ce texte ?
- Tu as trente secondes pour comprendre de quoi parle un article. Quels deux éléments lis-tu ?
- Dans une page, un rectangle coloré commence par « Le saviez-vous ? ». Comment s'appelle-t-il ?
Réponses :
- Une légende : elle explique l'illustration.
- Le titre et le chapeau.
- Un encadré.
Pour les parents
Prenez un magazine pour enfants ou le journal municipal. Avec des petits papiers repositionnables, votre enfant étiquette chaque élément d'une double page : titre, chapeau, légende… Posez-lui ensuite trois questions précises ; avant de lire, il doit annoncer l'élément où il va chercher la réponse.
Exemples de questions du jeu
Je veux savoir de quoi parle l'article en un coup d'œil. Je lis …
le titre · la source · la légende
Voir la réponse
le titre
Je ne comprends pas ce que montre une photo. Je lis …
l'intertitre · la légende · le titre
Voir la réponse
la légende
Je veux savoir qui a publié le document. Je cherche …
l'encadré · la source · le chapeau
Voir la réponse
la source
Je cherche la partie qui parle des solutions. Je regarde …
les intertitres · la légende · la photo
Voir la réponse
les intertitres
Je veux un petit résumé avant de lire tout l'article. Je lis …
l'encadré · la source · le chapeau
Voir la réponse
le chapeau
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- associer un mot et une image
- questions à choix
Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.